王晶晶
題記
對(duì)于新鄉(xiāng)一中來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)“外來(lái)人員”：我2006年7月應(yīng)聘到新鄉(xiāng)一中。今年是我在新鄉(xiāng)一中工作的第九個(gè)年頭。
曾經(jīng)，有一位原單位的同事問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得新鄉(xiāng)一中哪些地方最吸引你？”
是啊，新鄉(xiāng)一中有什么樣的魅力，有什么吸引我的地方？
這個(gè)問(wèn)題，一直縈繞在我心里，許久許久，我都還在尋找答案。
自我加壓，甘于奉獻(xiàn)
——講一中故事，論一中精神
不知是誰(shuí)說(shuō)的：“新鄉(xiāng)一中的校長(zhǎng)特別好當(dāng)，因?yàn)槔蠋焸兲妙I(lǐng)了——只要學(xué)校有一個(gè)上課下課的鈴聲，大家就會(huì)自覺(jué)、認(rèn)真地去上課……”這個(gè)玩笑，現(xiàn)在被改成了“只要有一個(gè)鐘表，時(shí)間到了，大家就會(huì)自覺(jué)去上課，即使沒(méi)有鈴聲，學(xué)校一樣運(yùn)轉(zhuǎn)……”這些聽(tīng)起來(lái)很夸張的話，請(qǐng)各位校長(zhǎng)先別生氣，這些話并沒(méi)有說(shuō)“校長(zhǎng)不作為”的意思，而是，從另一個(gè)方面反映了新鄉(xiāng)一中老師工作的自覺(jué)性、自律性。
前段時(shí)間，學(xué)校讓每個(gè)老師總結(jié)一中精神，我寫的是“自我加壓，甘于奉獻(xiàn)”。
我覺(jué)得一中人確實(shí)是這樣的。
首先，一中人確實(shí)是在“自我加壓”。比如，早讀的時(shí)間是7點(diǎn)，可為了充分利用時(shí)間，不少班級(jí)都會(huì)讓學(xué)生提前10分鐘到班，難道只有學(xué)生需要提前這10分鐘嗎？當(dāng)然不是，和他們一樣，早早到校的，還有那些不知辛苦、不知疲倦的班主任。
再比如，晚自習(xí)前的小自習(xí)。其實(shí)，我覺(jué)得本來(lái)是沒(méi)有這個(gè)小自習(xí)的。以現(xiàn)在的時(shí)間為例，下午學(xué)生4:55放學(xué)，晚自習(xí)第一節(jié)是6:40，學(xué)生可以有一個(gè)半小時(shí)的大課間休息，這原本是因?yàn)槲覀円郧爸挥欣闲^(qū)，學(xué)生以走讀生為主，這一個(gè)半小時(shí)是讓走讀生回家吃飯的?？?，對(duì)于住校生來(lái)說(shuō)，用這一個(gè)半小時(shí)進(jìn)行體育鍛煉和吃飯，時(shí)間綽綽有余，于是，6:00——6:30的“小自習(xí)”應(yīng)運(yùn)而生了，6:30休息十分鐘，再接著上6:40正式的小自習(xí)。有的班級(jí)抓得更緊，6:30到6:40的休息時(shí)間直接舍去。正所謂：“世上本沒(méi)有小自習(xí)，上的班多了，就成了小自習(xí)”。
提前到班、小自習(xí)，這都不是學(xué)校的統(tǒng)一行為。可是，現(xiàn)在全學(xué)校，幾乎所有的班級(jí)都是這么做的，這不是“自我加壓”是什么？
其次，一中人“甘于奉獻(xiàn)”。先以我為例。今年暑假，7月底，我做了一個(gè)子宮肌瘤的手術(shù)，全身麻醉，手術(shù)進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)，在醫(yī)生眼里，這是司空見(jiàn)慣的小手術(shù)，但在我家人眼里，這是大事。8月中旬，高一新生報(bào)到。我在大手術(shù)歇了不到20天的情況下，8月16日早上8點(diǎn)，作為高一32班的班主任，和年級(jí)派給我的助手高煥利老師，準(zhǔn)時(shí)在誠(chéng)勤廣場(chǎng)的遮陽(yáng)傘下，迎接我們班的66個(gè)孩子。
甘于奉獻(xiàn)的例子有很多很多。遠(yuǎn)的不說(shuō)，個(gè)人的也不再講，就說(shuō)說(shuō)我們自己——全體一中人。上個(gè)學(xué)期的補(bǔ)課費(fèi)，由于某些原因，到現(xiàn)在都沒(méi)有著落，只有原高三的老師拿了80%的補(bǔ)課費(fèi)。其它的年級(jí)，比如，初三，學(xué)生早已四分五散，別說(shuō)老師們發(fā)補(bǔ)課費(fèi)了，連學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi)都還沒(méi)收呢。補(bǔ)課費(fèi)，每個(gè)人至少也能有幾千塊錢吧，再怎么說(shuō)，也是老師們的血汗錢，可直到現(xiàn)在，我們都不知道它在哪存著呢。但是——即使這樣，老師們鬧過(guò)嗎？所有的人不都是在安安心心地上課嗎！在黑龍江等多地老師罷課討要工資的這個(gè)大環(huán)境下，難道我們所有的一中人不都是在“甘于奉獻(xiàn)”嘛！我們并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)發(fā)補(bǔ)課費(fèi)，就不好好上課；并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)發(fā)補(bǔ)課費(fèi)，就不認(rèn)真批改作業(yè)；并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)發(fā)補(bǔ)課費(fèi)，就不耐心為同學(xué)解答問(wèn)題；并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)發(fā)補(bǔ)課費(fèi)，就不找學(xué)生談話……我們也并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)校只給我們發(fā)了80%的工資，就打8折地完成學(xué)校的工作。難道，這不是“甘于奉獻(xiàn)”？！還有，多年的旅游費(fèi)，2000元錢，說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)有了。我們辛苦三年，本想著成績(jī)好得都可以出國(guó)旅游一圈了，可“國(guó)家有政策——不讓”，不讓就不讓吧，用區(qū)區(qū)的2000塊錢，安慰一下我們受傷的心也好啊，可是，學(xué)校就這么單方面地、狠心地取消了旅游費(fèi)……設(shè)身處地地為我們想想，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得憋屈，但是，有人鬧事嗎？有人不工作嗎？相反，大家還都在“大大的絕望里，小小的努力著……”
很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我都注意到：學(xué)校藝華廳的深紅色幕布上，有八個(gè)清晰的大字“魅力一中，幸福人生”。
一中，確有其魅力。70余年的建校歷史，多少一中人為之努力、驕傲、自豪！
現(xiàn)在的一中人，正以“自我加壓、甘于奉獻(xiàn)”的姿態(tài)，為一校三區(qū)的發(fā)展添磚加瓦，同時(shí)，也在努力實(shí)現(xiàn)著自我的價(jià)值。
當(dāng)然，我們也希望，也非?？释涸谶@個(gè)“魅力一中”，我們有屬于我們自己的幸福感，我們能得到我們的“幸福人生”。
實(shí)際上，在邁向“幸福人生”的道路上，學(xué)校也做了很多的努力：比如，今年的教代會(huì)上通過(guò)的：每年給老師體檢；有一部分體檢項(xiàng)目可以根據(jù)自己的身體狀況自由選擇；提高班主任津貼，如高見(jiàn)老師所言“到過(guò)很多學(xué)校，班主任津貼超過(guò)新鄉(xiāng)一中的不多……”；教學(xué)績(jī)效仍分ABC檔，但不再扣老師的錢，不再是“拿扣C檔老師的錢去獎(jiǎng)勵(lì)A(yù)檔老師”這樣的“自相殘殺”，而是學(xué)校對(duì)A檔B檔分別進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)……所有的這些，雖然只是剛剛開(kāi)始實(shí)行，但，卻讓我們看到了希望，看到了曙光，看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在助全體老師通往“幸福人生”道路上的努力！因此，我們有理由相信：上學(xué)期的補(bǔ)課費(fèi)會(huì)發(fā)的！原高三沒(méi)發(fā)的20%是有希望的！打了水漂的旅游費(fèi)會(huì)以別的形式補(bǔ)回來(lái)的！我更有理由相信：軍訓(xùn)期間，我和煥利老師，兩個(gè)人，當(dāng)然是她更辛苦一些，經(jīng)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次向?qū)W生處提議，卻只給我們倆發(fā)了一個(gè)人的工資……所有這些讓老師們寒心的事情都不會(huì)再有！有的，一定是——“滿滿的、穩(wěn)穩(wěn)的幸福”！
