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      家校合作

      二期卷首語

      發(fā)布時(shí)間:2011-05-26 08:51:14瀏覽次數(shù):3859

        師德,民族之魂               卷首語

         王新偉

        對(duì)許多人來說,海倫·凱勒這個(gè)名字并不陌生。作為美國著名盲聾啞作家,她的名著《假如給我三天光明》令無數(shù)人感動(dòng),幼年就失去了視力、聽力和說話能力的海倫·凱勒是不幸的,但萬幸的是,七歲那年,家里請(qǐng)來沙利文女士作她的家庭教師。沙利文用無私的愛溫暖她的心靈,為她黑暗孤寂的世界送去快樂和光明。在沙利文老師的悉心培育下,海倫·凱勒以驚人的毅力克服生理上的重重障礙,不僅完成了大學(xué)學(xué)業(yè),還出版了十余部著作,成為美國20世紀(jì)十大英雄偶像。她把自己取得的一切都?xì)w功于恩師沙利文:我生命中所有美好的東西都屬于她,我的才能、抱負(fù)和歡樂,無不由她的愛所點(diǎn)化而成。

       老師的言傳身教,雕刻著孩子們的心靈,甚至影響人的一生。正如一位教育學(xué)家所說,教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。

       教育的本質(zhì)意義,不僅僅是知識(shí)的傳授、智慧的啟迪,更是心與心的交流,情與情的互動(dòng)。教書育人、為人師表的職業(yè)特點(diǎn),決定了道德在教育中的力量和作用。千百年來,道德形象一直是老師的基本形象。越是在艱難的歲月里,越是在艱苦的條件下,教育大廈越是靠教師道德的力量來支撐,教師的愛心、奉獻(xiàn)和責(zé)任,是不可或缺的教育資源。

       告別了破房子,土臺(tái)子,里面坐滿泥孩子的辦學(xué)環(huán)境,步入義務(wù)教育全免費(fèi)、高中教育平民化和高等教育大眾化時(shí)代,人們關(guān)注教育的目光開始集中在質(zhì)量、品牌和效益上,對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求更加旺盛、更加迫切,對(duì)教師的素質(zhì)和能力有了更高期待。然而,不容忽視的是,社會(huì)對(duì)于教師的職業(yè)道德卻沒能給予足夠的重視;特別是在重智育、輕德育的教育環(huán)境里,人們更多地關(guān)心分?jǐn)?shù)和升學(xué)率,很少有人把師德上升到教育資源、教育品質(zhì)的高度。

       “教師的全部工作就是為人師表。悠久歷史長河中的基礎(chǔ)教育發(fā)展史上,新鄉(xiāng)市一中曾書寫過熠熠閃光的一頁。其獨(dú)特魅力不僅在于培養(yǎng)了一批杰出人才,還在于師德的力量令人景仰。高尚師德是難得的優(yōu)質(zhì)教育資源,更是支撐中華民族精神力量,展示中華民族之魂

      高尚的師德,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。” 教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,直接關(guān)系成千上萬青少年的健康成長,關(guān)系國家的前途命運(yùn)和民族的未來。在呼喚和期待優(yōu)質(zhì)教育的今天,師德的力量決不可輕視。

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