近日,少兒部鄭娟、楊柏林、王方、任旭、于永新等老師參加了多項(xiàng)比賽并獲獎。
鄭娟老師參加市優(yōu)質(zhì)課《直接與平面平行的判定》獲得一等獎第一名,校內(nèi)賽課《直線與平面平行的性質(zhì)》獲得第一名。鄭娟老師的課,課堂思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點(diǎn)突出,設(shè)計(jì)合理。每個人都能積極的參與到課堂中,課堂效果較好。教師利用新聞熱點(diǎn)“港珠澳大橋”引入新課,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起,教學(xué)設(shè)計(jì)很好,教師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),設(shè)計(jì)課堂活動,讓學(xué)生在探究活動過程中發(fā)現(xiàn)新知、理解新知,在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。
楊柏林老師執(zhí)教的《創(chuàng)造性加工材料》一課獲得了新鄉(xiāng)市高中語文優(yōu)質(zhì)課二等獎。
王方老師執(zhí)教的《議論文如何加工材料》一課獲新鄉(xiāng)一中賽課一等獎第二名。
本節(jié)課很好地體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。課堂問題設(shè)計(jì)合理,邏輯性很強(qiáng),能一步步地引導(dǎo)學(xué)生掌握加工議論文材料的方法。每一個問題的設(shè)計(jì)都有學(xué)生活動的落實(shí),重難點(diǎn)突出,課堂氛圍很活躍,教師語言也極富有引導(dǎo)性和鼓勵性。
任旭老師執(zhí)教的《Poems》一課獲得賽課一等獎第三名。
這節(jié)課課前準(zhǔn)備充分,導(dǎo)入新課有趣、新穎,能盡快激發(fā)學(xué)生求知欲望。教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容及知識量適中,重點(diǎn)、難點(diǎn)講練突出、適當(dāng),并符合知識建構(gòu)理論。教學(xué)方法靈活適當(dāng),能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,采用學(xué)為主體,教為主導(dǎo),啟發(fā)誘導(dǎo),學(xué)思結(jié)合的當(dāng)代教育新理念。課堂氣氛活躍,雙邊活動充分,突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí),組織有效的合作學(xué)習(xí),“收、放”恰當(dāng),并具有有效性和可控性。教學(xué)任務(wù)分成若干個小任務(wù),有利于學(xué)生完成。教學(xué)內(nèi)容難易適當(dāng),由淺入深。儀表端莊,教態(tài)親切、自然、有激情。語言流利,表達(dá)順暢、有感染力、自然、富有邏輯性和情感。板書工整,書寫速度快,板書內(nèi)容的主、副區(qū)布局合理。時間分布合理。充分利用了多媒體教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
于永新老師在河南省首屆班主任基本功大賽中獲得二等獎,并在第七屆全國高中語文教師基本功展評中獲得二等獎。