課改三周年展望 新鄉(xiāng)市一中初中部（南區(qū)） 英語組 于秋爽 初中部的各位領導老師大家好，很榮幸能夠作為英語組的代表發(fā)言。來初中部也有兩年多的光景，在這兩年多的時間里，我經歷了初中部由最初模仿”271”課堂模式到自我創(chuàng)新的”I’m in”高效課堂模式。下面我要談談課改對英語教學的影響。 英語的學習是什么？無非就是多學、多背，背不過就載背，級部牢怎么辦？在抄寫N多遍，然而那時候的我們有多少是自愿的？這次課改仿佛讓我們眼前一亮，改變教學策略和教學方法或許可以收獲的更多。新課改理念要求學生的英語科學素養(yǎng)是不可能單純地依靠知識的傳承、講授、灌輸來形成的，必須改變教學策略和改進教學方法，改變學生的學習方式，把學什么變成怎么學，把被動地學轉為主動地去學。將探究性學習貫穿于課堂的始終。因此，在教學過程的組織和實施中不忘探究，重視探究過程，不拘泥于某一種形式，從而達到預期目的。在這種思想的指導下，我們的”I’m in”課堂模式應運而生。 高效課堂中學生的學習興趣提高了，課堂上充滿笑語，氣氛非常活躍，真正做到了在快樂中學習，在學習中感受快樂；從英語學科方面來講，學生的口語表達能力增強了，從單詞到句子，再從句子到短文，從對話表演到知識點講解，同學們個個都能朗朗上口，輕松應付；學生的集體協作能力培養(yǎng)了，大家都懂得如何分工協作，如何團結友愛。 作為一名老師，深深感受到高效課堂的公平性、可行性和高效性，我為自己慶幸，更為我的學生慶幸。學生成為了課堂上真正的主人，讓學生的地位提高，讓他們真正的去放松心情去學習，激發(fā)他們的學習樂趣，在平等的地位上，學生們才勇于展示，敢于點評，好的習慣在輕松中形成，好的成績在平和中得到。 真正讓學生體會到”課堂是獲取知識的超市，生命的狂歡?！睂W生就會不由自主的由被動變主動。從以前的”要我學”到現在的”我要學”。我們的高效課堂潛移默化的影響著學生們，雖然各位老師的工作量增多了，比以前更辛苦了可卻會成就孩子們的一番學業(yè)。不夸張的說，對于有些學生而言改變的也許就是學生們的一生。也許這就是課改的精髓所在。 我們的課改已經經歷了3年的風雨歷程，取得了一定的成效。讓我們始終緊密團結在一呂主任為核心的領導下，”I’m in”課堂理念的指引下，一路向前，向前再向前。要談對未來課改的展望，我希望我們的參與課堂也能像271一樣，能夠走出河南，走向世界。也能讓其他學校參觀學習，不僅能通過課改豐富我們的教學生涯，更能富裕我們的生活。 初中部英語組 于秋爽