我的課改生活

尚藝家      初二七班     一等獎

      課改遵循先學后教當堂訓練的原則，以學案為依托，實驗小組合作學習，學校把把經過集體備課的內容制成學案。同學們按照學案去學習，去預習。第二天老師再重點講疑難問題，這樣節(jié)約了時間，避免了以往的盲目性，其次在課堂上我們不在按照以往的座位就坐，而是組成小組，按照劃分的小組就坐，每組回答問題都有分數(shù)，使每一組都有了競爭心理。
      在老師的帶動下，在組長的帶動下，討論研究，互相啟發(fā)，互相幫助，互相促進，合作共贏。大家的學習熱情都被激發(fā)出來，學習的積極性被調動了出來，我們不在是進食的鴨子，我們成了課堂的主人。老師帶領著，號召著，我們漸漸的形成了合作探究的意識，課堂不再是老師的課堂，也是學生的天地。打破了以前那種老師問，學生答的乏味局面，老師唱獨角戲的機會少了，上課無精打采的人少了，討論的人多了，上課無精打采的人少了，討論的人多了，上課積極發(fā)言的人多了。課改生活，非常有趣，大大的提高了課堂的效率。
      課改讓我們變得積極大膽，自信滿滿，課堂上的搶答讓我們懂得了要互相謙讓，小組討論我們懂得了眾人拾柴火焰高，我們充滿了干勁奔向未來。課堂上，老師是我們的組織引導者，是我們長大成人的指路燈，課改消除了我們與老師間的隔閡，讓我們的學習成為享受！
       課改讓我熱愛學習，而不是逃避，它讓我融入學習，而不是在一旁觀看，課改讓我盡情的享受學習的過程，如魚得水般在知識的海洋中遨游。課改之風，我們快樂的學習，攜手新課改，我們互相學習，主動參與，積極探索。理想的夢在這里隨課改張開翅膀，帶我飛向廣闊的藍天，帶我馳騁潔瀚的宇宙。
     課改帶給我收獲的幸福和喜悅，也將給更多的人帶去希望和美好的明天！