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      年級動(dòng)態(tài)

      魅力一中 輝煌卓著

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      年級動(dòng)態(tài)
      課改之風(fēng)

      高一年級期中考試外語試卷分析

      發(fā)布時(shí)間:2010-12-06 11:06:26瀏覽次數(shù):2934

       

      高一英語試卷分析
                         王潔榮
      試卷整體難度不大。聽力由于長時(shí)間缺乏練習(xí),再加上錄音效果不好,學(xué)生普遍反映錯(cuò)的較多。高考目前還是把聽力當(dāng)做參考分,沒有把它納入總分,我們也沒有足夠的重視。關(guān)于聽力,我們還處于觀望態(tài)度,密切關(guān)注高考信息和動(dòng)向。
      單選全是講過的內(nèi)容,基本沒有問題。
      完形填空個(gè)別題有些習(xí)慣用語和單詞沒有學(xué)過,有些學(xué)生失分過多,但大部分只有二到五個(gè)錯(cuò)誤,文章內(nèi)容學(xué)生能讀懂。
      閱讀前四篇幾乎沒有太難的題,但還是有學(xué)生,尤其是五年制少兒班的學(xué)生,做的不好。第五篇閱讀填空,雖然原文做過,這次只不過是換了幾個(gè)選項(xiàng),而且老師都講過,但學(xué)生做的效果并不理想。這說明我們還應(yīng)該提高課堂效率,如果說沒有學(xué)過,不會(huì)的還可以說得過去,但原題講完以后,有些學(xué)生甚至都沒有印象,一方面學(xué)生上課不認(rèn)真聽,做題缺乏專注性;另一方面說明我們的課堂是無效的。
      寫作部分雖然權(quán)重不大,但反映出的問題很多。學(xué)生程度參差不齊,好的太好,差的太差。如果第二卷的總分不高,說明他的基礎(chǔ)知識(shí)很薄弱。還有他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣:通過這半個(gè)學(xué)期的觀察,我發(fā)現(xiàn)凡是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,他們的根本問題不是智力低,究其原因在于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題。上課集中不了精力,下課又缺乏努力。
      通過這幾次考試,我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生存在的問題,但想要解決這些問題確實(shí)很難,如何在有限的課堂提高學(xué)生聽課的效率是我們一直在探討和想要解決的問題。道理說起來很簡單,但實(shí)施起來真的不容易。
      很多方法用在好學(xué)生身上很管用,但是用在那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生身上就不起一點(diǎn)作用。比如背課文,在英語學(xué)習(xí)中,背誦是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),但是當(dāng)你布置的作業(yè)大部分學(xué)生完不成,作為老師我們也很無奈,體罰是違反規(guī)定的;再用加大作業(yè)量去懲罰只會(huì)是更糟。就算是在課堂給出一定的時(shí)間限時(shí)背誦,大部分學(xué)生還是完不成。是我們的學(xué)生出了問題,還是我們對學(xué)生的要求過高了呢?
      我們該如何轉(zhuǎn)變觀念和做法才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性呢?
      既然學(xué)生在課堂上集中不了幾分鐘時(shí)間,我們就盡量少講、精講,余下的時(shí)間讓學(xué)生背誦,然后提問,就提問剛講過的那些知識(shí),做到當(dāng)堂消化。
      下一階段我一定要堅(jiān)決改變,并且要堅(jiān)持,也許會(huì)有意外的收獲。
       
       
                                                   2010-11-22
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