疫情居家學(xué)習(xí)期間，初中部持續(xù)開展勞動(dòng)教育，為同學(xué)們布置了“我為家人做頓飯”這份具有特殊意義的家庭作業(yè)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)鍛煉之余，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，提高生活技能本領(lǐng)，創(chuàng)造家的溫馨。

　　活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，擇菜、洗菜、切菜、炒菜，淘米、煮飯，拌餡、包餃子……一個(gè)個(gè)化身為家里的“大廚”，在動(dòng)手實(shí)踐中，體驗(yàn)父母的艱辛，激發(fā)感恩之情。

　　初一10班的楊永禾同學(xué)是第一次下廚房，作為一名生手，他忙得滿頭大汗，慌的不知所措。一頓操作下來，他把預(yù)想的土豆絲做成了妥妥的土豆塊。

　　“平時(shí)看媽媽做飯菜，以為很簡單，輪到自己，才發(fā)現(xiàn)烹飪的每一個(gè)細(xì)節(jié)都大有學(xué)問。”面對(duì)自己的勞動(dòng)成果，楊永禾同學(xué)多少有些羞愧，但當(dāng)家人們圍坐在餐桌前，吃著孩子親手做的這頓飯時(shí)，全家人臉上都洋溢出了幸福的笑容。

　　“做事情，誰都有第一次，但只要用心、熱愛、堅(jiān)持，就會(huì)功到自然成，做任何事情都是如此?！泵鎸?duì)家人的鼓勵(lì)，楊永禾眼里充滿了自信。

　　最美不過人間煙火，家的溫暖來自廚房。初一2班的李明澤同學(xué)為家人做的是餃子，和面、揉面、搓面球、搟面皮、捏餃子、裝盤……每個(gè)環(huán)節(jié)他都做得格外熟練。餃子煮熟后，李明澤同學(xué)先盛出一盤，恭敬地端給自己的父母，感恩父母對(duì)自己的辛勤付出。

　　初一九班韓欣言同學(xué)為父母做的是炸醬面，香噴噴的肉醬鹵、熱乎乎的面條，既暖了父母的心又暖了父母的胃。

　　“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱?！表n欣言表示，通過這次特殊的實(shí)踐課她懂得了節(jié)約和珍惜。

　　“會(huì)做家務(wù)的孩子，更懂得熱愛生活。開展家庭勞動(dòng)教育，將勞動(dòng)課回歸家庭，讓同學(xué)們?cè)谔嵘罴寄艿耐瑫r(shí)，更為家庭增添了一份溫暖?！崩蠋焸兗娂姳硎荆瑸榧胰俗鲱D飯這份特殊的家庭作業(yè)，讓同學(xué)們從“美食達(dá)人”變身為了“烹飪能手”，在居家勞動(dòng)中感悟父母的艱辛，激發(fā)感恩之情，孩子的精彩表現(xiàn)完全超出了大家的期望值。