日前，我校組織心理健康教師對班級心理委員和心理社團骨干學生進行培訓，引導心理委員和心理社團骨干學生學好心理健康知識和心理疏導技能，明確工作職責和方向，更好地發(fā)揮“心靈使者”作用，為學校心理健康教育工作貢獻智慧和力量。

　　育人先育德，育德重育心。作為河南省中小學心理健康教育示范校，我校堅持把心理健康教育作為德育的重要組成部分，按照國家規(guī)定開設心理健康教育課，高標準建設了心理健康教育中心，配備了心理自助一體機、個體和團體沙盤、音樂放松椅、生物反饋儀、互動宣泄儀等設施，定期組織專職心理健康教師為師生提供心理咨詢。

　　學校創(chuàng)立了具有一中特色的“七個一”[一課一報一室一團一網(wǎng)（線）一周一坊]心理健康教育模式；定期邀請心理健康教育專家到校做報告；每班設立兩名學生心理委員（男、女生各一名），成立了心靈使者社團，編演心理劇；在校園網(wǎng)上開辟“青春期教育”板塊，利用心理測量軟件，建立一生一檔心理檔案。同時，對存在突出心理問題的學生，學校及時啟動心理預防干預機制，收到積極效果。此外，學校還通過每周增加兩節(jié)體育課時，增加學生戶外體育運動時間等方法，有效提升了心理健康教育質量。

　　培訓對班級心理委員和心理社團骨干學生的職責、自身定位、工作模式和下一步工作方向進行了進一步明確，并對心理健康知識和心理疏導技能進行全面講解。要求同學們進一步提升責任感、使命感，用心做班級心理工作的“領導者”“參與者”“發(fā)現(xiàn)者”“協(xié)調者”“陪伴者”“傾聽者”，充分發(fā)揮“心靈使者”在心理危機預警與干預方面的作用，及時為同學們排憂解難，心存微光，匯聚成愛，共同營造健康陽光、溫暖有愛的成長環(huán)境。