郭艷婷

我來到一中工作已經(jīng)兩年，在這兩年中，我們組的教研組長趙瑩老師對我有很大的影響。趙老師已經(jīng)從事語文教學工作幾十余年，她身上有很多優(yōu)點值得我學習。比如：

一、班級管理、持之以恒

趙瑩老師擔任初二一班的班主任，自初一以來，趙老師就制訂了行之有效的班級管理制度。班級的衛(wèi)生、紀律、學習都在有條不紊地進行。甚至當趙老師出差時，一班的學生也并沒有因為班主任不在而有任何差錯。趙老師所帶的班班風正，學風濃，還常常受到學校的表揚。

二、業(yè)務精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗的老教師，趙瑩老師沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上她認真上課，鉆研業(yè)務；耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。在語文教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，她十分重視學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。同學們都認為她是值得依賴的、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。她所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅。

她勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，趙瑩老師走在課改的前列。她把I’m in 卓越課堂模式運用得靈活自如。作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，她仍然帶領我們這些年輕老師開展讀書沙龍活動，開闊我們的視野，這一點讓我們這些年輕老師從心底發(fā)出由衷地佩服。

走近趙瑩老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。她辛勤工作，仔細分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助我們找出優(yōu)缺點，使我們明確自己的努力方向?？梢哉f，新鄉(xiāng)市一中初中部語文組里每一位年輕教師的成長，都灑有趙瑩老師辛勤的汗水。