文章連載
要重視對(duì)教育科研中期報(bào)告的撰寫
來(lái)源：《基礎(chǔ)教育論壇》2017 年第5 期P15-16
遼寧省本溪市教師進(jìn)修學(xué)院 唐殿華
摘要：教育科研中期報(bào)告是課題研究的一項(xiàng)重要成果。中期報(bào)告是指科研課題從開(kāi)始研究到距離結(jié)束進(jìn)程一半時(shí)對(duì)課題進(jìn)行的全方位總結(jié)報(bào)告。中期報(bào)告要闡述對(duì)開(kāi)題報(bào)告及實(shí)驗(yàn)方案的修改；要對(duì)科研過(guò)程及方法的使用進(jìn)行全面論述；要重點(diǎn)突出對(duì)創(chuàng)新點(diǎn)的闡述；要?dú)w納總結(jié)階段成果；要如實(shí)指出存在的問(wèn)題與困惑；要提出下一步課題研究的目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：教育科研；中期報(bào)告；撰寫
科研中期報(bào)告是指課題從開(kāi)始研究到中期時(shí)向科研管理部門匯報(bào)課題工作進(jìn)展情況的書面材料。它不但是對(duì)課題所開(kāi)展工作的全方位總結(jié)，而且也是課題研究的一項(xiàng)重要成果。最近筆者到基層各校進(jìn)行科研工作中期檢查，發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)校把科研中期報(bào)告寫成工作總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)介紹，符合要求的甚少，說(shuō)明基層學(xué)校的教師對(duì)中期報(bào)告還不會(huì)書寫。那么如何規(guī)范書寫教育科研中期報(bào)告呢？下面根據(jù)筆者多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)劇?/span>
一、要對(duì)課題研究進(jìn)行總體概述
由于中期報(bào)告是階段性總結(jié)，需要對(duì)課題研究進(jìn)行總體概述，因此在中期報(bào)告的開(kāi)篇，要對(duì)課題研究進(jìn)行總體概述，包括課題的來(lái)源、名稱、研究時(shí)間、主持人及主要成員等，都需做一概括性的說(shuō)明。
二、要闡述對(duì)開(kāi)題報(bào)告及實(shí)驗(yàn)方案的修改
開(kāi)題報(bào)告是課題研究的總體規(guī)劃，是課題研究的綱領(lǐng)性文件，包括研究思路、目標(biāo)、內(nèi)容、方法及預(yù)期成果等。實(shí)驗(yàn)方案是課題研究過(guò)程的具體規(guī)劃，是課題研究的操作性文件，是對(duì)研究周期內(nèi)各階段具體任務(wù)的分解，包括學(xué)期研究目標(biāo)、內(nèi)容及細(xì)則等。開(kāi)題報(bào)告和實(shí)施方案都屬于課題研究的實(shí)驗(yàn)成果。
由于開(kāi)題報(bào)告和實(shí)施方案具有超前性和預(yù)見(jiàn)性，其中的一些內(nèi)容也要不斷修改完善。主要體現(xiàn)在：在課題開(kāi)題會(huì)上，與會(huì)的專家或領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)課題研究的方向、目標(biāo)及研究?jī)?nèi)容等方面提出一些合理化建議或意見(jiàn)，這會(huì)為課題順利實(shí)施起到引領(lǐng)作用。隨著研究的不斷進(jìn)行，課題組成員也會(huì)在研究過(guò)程中提出一些建設(shè)性意見(jiàn)或建議，以保證課題順利實(shí)施。因此，在中期報(bào)告中，首先要根據(jù)專家或領(lǐng)導(dǎo)的建議或意見(jiàn)，對(duì)課題開(kāi)題報(bào)告及實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修改完善，經(jīng)過(guò)這樣的修改與完善，使開(kāi)題報(bào)告與實(shí)施方案更加科學(xué)規(guī)范。其次，結(jié)合課題研究過(guò)程中，課題組成員提出的建議或意見(jiàn)，也要加以必要的說(shuō)明。中期報(bào)告要對(duì)課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行修改與完善，課題實(shí)施方案中內(nèi)容的調(diào)整與補(bǔ)充，實(shí)驗(yàn)方法的使用與人員分工的調(diào)整等方面要進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明。
三、要對(duì)科研過(guò)程及方法的使用進(jìn)行全面論述
課題研究的過(guò)程主要通過(guò)科研方法的使用來(lái)體現(xiàn)科研素養(yǎng)。課題研究的過(guò)程主要包括課題組開(kāi)展的活動(dòng)及科研方法的使用，因此在中期報(bào)告中要如實(shí)記錄開(kāi)展的活動(dòng)及科研方法的使用過(guò)程。這是中期報(bào)告需要重點(diǎn)書寫的內(nèi)容。
首先要詳細(xì)匯報(bào)課題實(shí)施以來(lái)課題組召開(kāi)的會(huì)議情況，包括每次會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)與人員，會(huì)議的主題，解決的問(wèn)題及對(duì)策等。
其次，對(duì)本課題采用的研究方法進(jìn)行詳細(xì)的論述。目前，中小學(xué)進(jìn)行的課題研究中主要使用的科研方法包括調(diào)查研究法、文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法等。
（1） 調(diào)查研究法。包括問(wèn)卷調(diào)查、座談、訪談等多種形式。根據(jù)課題研究的目標(biāo)及內(nèi)容，課題研究采用調(diào)查研究法，一般需要分三次來(lái)進(jìn)行：第一次課題開(kāi)始前，需通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析確定課題研究的目標(biāo)，寫在開(kāi)題報(bào)告及實(shí)驗(yàn)方案中；第二次是在課題研究中期，通過(guò)調(diào)查研究檢驗(yàn)課題研究方法是否與目標(biāo)吻合，還存在什么問(wèn)題等，需要寫在中期報(bào)告中；第三次是在課題研究結(jié)束前，通過(guò)調(diào)查研究，檢驗(yàn)課題研究是否達(dá)到預(yù)期成果，需要寫在結(jié)題報(bào)告中。因此，中期報(bào)告重點(diǎn)要寫出第二次調(diào)查研究的方式、對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間以及對(duì)調(diào)查研究的分析報(bào)告。
（2）文獻(xiàn)研究法。是每個(gè)課題研究都必須使用的研究方法，且貫穿課題研究的始終。主要是指課題組成員圍繞課題研究，集中或分散學(xué)習(xí)相關(guān)理論、聽(tīng)專家報(bào)告、外出考查學(xué)習(xí)等。因此，在中期報(bào)告中，要全面總結(jié)課題組成員學(xué)習(xí)了哪些相關(guān)理論，最后確定出本課題研究的理論支撐及通過(guò)學(xué)習(xí)課題研究借鑒了哪些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。
（3）行動(dòng)研究法。行動(dòng)研究是指通過(guò)常規(guī)的教育教學(xué)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)課題研究，主要通過(guò)課程開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)、活動(dòng)滲透等方式來(lái)進(jìn)行。因此，在中期報(bào)告中要把達(dá)成研究目標(biāo)與所開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容逐一進(jìn)行歸納總結(jié)。如，圍繞課題研究開(kāi)發(fā)的課程資源或校本教材；課堂教育教學(xué)過(guò)程中采取的方法、各項(xiàng)活動(dòng)的具體做法；開(kāi)展各種活動(dòng)過(guò)程中滲透課題研究的內(nèi)容及方法等。要對(duì)課題組成員在課題研究過(guò)程的工作情況進(jìn)行總結(jié)，包括課題組成員圍繞課題研究所開(kāi)展的工作、提出的建議或意見(jiàn)、收集的材料等。
未完待續(xù)
