當前時間為：
教學(xué)科研
魅力一中 輝煌卓著
| 新鄉(xiāng)市一中2017年第四屆小課題立項匯總表 | ||||||||||
| 序號 | 學(xué)科 | 課題名稱 | 申報人 | 所在年級 | ||||||
| 1 | 語文 | 高中語文作文批閱現(xiàn)狀研究——以高一年級語文為例 | 遆廣凱 | 高一 | ||||||
| 2 | 語文 | 文言文閱讀對高一學(xué)生的重要性 | 陳乾 | 高一 | ||||||
| 3 | 語文 | 讓高中識字教學(xué)充滿情趣 | 侯思璐 | 高一 | ||||||
| 4 | 語文 | 淺析國學(xué)經(jīng)典在中學(xué)語文教學(xué)中的滲透路徑 | 徐鵬鵬 | 高二 | ||||||
| 5 | 語文 | 關(guān)于初中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化培養(yǎng)融合的研究 | 潘雪靜 | 初一 | ||||||
| 6 | 語文 | 初中語文讀寫與課堂教學(xué)結(jié)合的研究 | 任蒙 | 初一 | ||||||
| 7 | 語文 | 提高中學(xué)生作文自改水平的策略研究 | 劉仟 | 初一 | ||||||
| 8 | 語文 | 初中語文閱讀教學(xué)中用文中語句串講全文方法研究與實踐 | 都金玲 | 初一 | ||||||
| 9 | 語文 | 培養(yǎng)學(xué)生批改作文的能力 | 肖冬 | 初一 | ||||||
| 10 | 語文 | 通過學(xué)生自寫評語以提高寫作能力的研究 | 云慧玉 | 初一 | ||||||
| 11 | 語文 | 示范課對常規(guī)課堂的引領(lǐng)作用研究 | 王玲 | 高三 | ||||||
| 12 | 數(shù)學(xué) | 學(xué)生“數(shù)學(xué)日記”操作策略研究 | 馮俊輝 | 初二 | ||||||
| 13 | 數(shù)學(xué) | 中學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方式有效性的研究 | 劉彥麗 | 初一 | ||||||
| 14 | 數(shù)學(xué) | 初中數(shù)學(xué)尖子生培養(yǎng)策略研究 | 王念友 | 初三 | ||||||
| 15 | 數(shù)學(xué) | 提高后進生計算能力的策略研究 | 王培云 | 初二 | ||||||
| 16 | 數(shù)學(xué) | 運用試卷分析策略提高數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)實效的探索研究 | 趙盼盼 | 初一 | ||||||
| 17 | 數(shù)學(xué) | 新增數(shù)學(xué)課程內(nèi)容資源開發(fā) | 王金葉 | 初三 | ||||||
| 18 | 數(shù)學(xué) | 數(shù)學(xué)課堂中有效利用學(xué)生錯誤資源的研究 | 婁立 | 初二 | ||||||
| 19 | 數(shù)學(xué) | 改變學(xué)習(xí)方式，促進思維發(fā)展 | 劉雷振 | 初三 | ||||||
| 20 | 數(shù)學(xué) | 中學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方式有效性的研究 | 趙淑惠 | 初二 | ||||||
| 21 | 數(shù)學(xué) | 數(shù)學(xué)課堂中有效利用學(xué)生錯誤資源的研究 | 段博梁 | 初二 | ||||||
| 22 | 數(shù)學(xué) | 專家型高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)反饋行為的敘事研究 | 王伶俐 | 初二 | ||||||
| 23 | 數(shù)學(xué) | 初中數(shù)學(xué)項目課程—“探尋知識源”的實踐研究 | 趙予新 | 初三 | ||||||
| 24 | 數(shù)學(xué) | 數(shù)學(xué)課堂中有效利用學(xué)生
 
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