<object id="wrsjo"><sup id="wrsjo"><span id="wrsjo"></span></sup></object>
<object id="wrsjo"><tt id="wrsjo"><noscript id="wrsjo"></noscript></tt></object>
    <dfn id="wrsjo"><cite id="wrsjo"></cite></dfn>

      <abbr id="wrsjo"></abbr>
      <menu id="wrsjo"></menu>

    1. 當(dāng)前時(shí)間為:

      學(xué)生天地

      魅力一中 輝煌卓著

      當(dāng)前位置:首頁 / 學(xué)生天地 / 學(xué)生活動(dòng)/2013---2014年度“中學(xué)班級(jí)管理”學(xué)習(xí)心得一等獎(jiǎng)?wù)故荆?7)
      學(xué)生活動(dòng)

      2013---2014年度“中學(xué)班級(jí)管理”學(xué)習(xí)心得一等獎(jiǎng)?wù)故荆?7)

      發(fā)布時(shí)間:2014-01-15 05:38:11瀏覽次數(shù):2400

                     教育專家講座

            --王玲

         前幾天在南校區(qū)藝華廳進(jìn)行了兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我來說,不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,更是一次心靈的蕩滌,讓我受益匪淺。下面我簡(jiǎn)單的就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)。 

      歷史上曾記載:

      甘羅十二歲做宰相,曹植七步能寫詩,

      白居易一歲識(shí)字,六歲作詩,十六歲名揚(yáng)天下,

      日本的三輪光范,兩歲開始寫日記,十一歲翻譯《詹天佑傳》……

      莫扎特五歲作曲,六歲主演音樂會(huì),

      德國數(shù)學(xué)家高斯三歲掌握心算,五歲便能解復(fù)雜方程式……

      美國的愛迪生,只上了三個(gè)月的小學(xué),后來,發(fā)明了電燈,成為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明家。很多人都認(rèn)為愛迪生是天才,其實(shí),大部分人所不知道情況是,愛迪生的母親承擔(dān)起來所有教育的重任,要求極為嚴(yán)格,甚至讓人無法想象。今天我們用上電燈,首先要感謝那位偉大的母親?。?/font>

      中國的一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生——蔡笑晚,他雖然僅有高中學(xué)歷,但是他的六個(gè)孩子,個(gè)個(gè)成才——五個(gè)讀到美國博士,一個(gè)是碩士。他說,“我的事業(yè)是父親,我們的成功絕非偶然”。美國哈佛大學(xué)的一位教授對(duì)此贊嘆不已,還親自找他取經(jīng)。這不能不說是家庭教育的奇跡……

       

      我們的首席專家賴國全老師,把孩子培養(yǎng)成國學(xué)天才——

      小小年紀(jì),竟能把中國最古老的經(jīng)書《易經(jīng)》倒背如流,思維敏捷,下筆千言,出口成章,幾十家媒體登門采訪……我們還會(huì)經(jīng)常見到這樣的報(bào)道,十二三歲的孩子拿到大學(xué)的錄取通知書,這樣的案例,光中國每年就有上百例,中國科技大學(xué)為此特設(shè)了少年班……他們是“神童”嗎?

      當(dāng)深入研究他們的家庭教育規(guī)律時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)——“永遠(yuǎn)沒有所謂天賦神童,而只有意志堅(jiān)強(qiáng)的家長(zhǎng)”。也就是說,如果你想,只要你有這個(gè)決心,奇跡完全可能發(fā)生在你的家庭……你再也不必為孩子的小打小鬧而苦惱,因?yàn)槟銓?duì)孩子的偉大期待,將促使你學(xué)習(xí)和掌握、科學(xué)而先進(jìn)的家庭教育……

      我想,每一個(gè)天才的背后,都有偉大父母的教育。

      再加上老師的教導(dǎo)和班主任的精心教誨將會(huì)使這些孩子發(fā)展的空間更加遼闊。那么,我想,班主任應(yīng)更加重視以下方面。

      一.創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

      平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍,敢想、敢說、敢問、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重、信任、熱愛每個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,恰當(dāng)合理的運(yùn)用語言、眼神、動(dòng)作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或故意“搗蛋”時(shí),我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評(píng)與指正;當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí),我首先肯定他們的積極主動(dòng)性,使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒,激發(fā)表現(xiàn)熱情

      二、班主任心理健康教育

      報(bào)告給了我很大啟示,心理健康是一種良好的心理狀態(tài)與過程,不僅要學(xué)生有著健康的心理狀態(tài),同樣班主任老師更應(yīng)該具備健康良好的心理素質(zhì)。此外還要具有心理健康意識(shí)和科學(xué)的心理健康教育觀,具有良好的職業(yè)道德,具有多種實(shí)踐的專業(yè)技能,具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)和人格品質(zhì)。只有具備這些素養(yǎng)在以后的教育教學(xué)工作中我們才能注重學(xué)生心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的思想道德觀和人生觀,真正盡到做一個(gè)班主任的職責(zé)。

       三、做班主任要有愛心 

      一名好的班主任,永遠(yuǎn)要擁有一顆愛學(xué)生的心,愛每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生在被愛中學(xué)會(huì)愛,用心靈贏得心靈。要公平對(duì)待所有學(xué)生,決不厚此薄彼。無論智商高的還是智商低的,無論家庭條件好的還是家庭條件差的,他們都需要班主任的關(guān)愛。班主任的愛與尊重,是照亮學(xué)生心靈之窗的燭光,相反,任何看似不經(jīng)意的失誤都可能給學(xué)生幼小的心靈留下難以撫平的創(chuàng)傷。愛學(xué)生就要真誠面對(duì)所有學(xué)生,能夠親密無間。這就需要班主任始終保持一顆純真的童心,干他們愛做的事,說他們愛講的話,與他們打成一片,不斷調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)他們的興趣愛好,增加他們的知識(shí)技能,學(xué)生們也就自然會(huì)把你當(dāng)作他們的大朋友,有了高興的事都愿意告訴你,有了煩惱也會(huì)向你傾訴,這樣教育也就達(dá)到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的境界。

       四、精心培養(yǎng)班干部 

      第二位專家的講訴給我的感受是:一件平常的事情——班干部的構(gòu)建是每一個(gè)班主任都做過若干次的工作。她竟然能做的那么細(xì)致、深入、津津有味,而且那么多的創(chuàng)新點(diǎn),給我們一串串的驚喜。無論是班委干部建設(shè)的十步曲,還是班委干部的崗位設(shè)置和職責(zé)劃分,或者是班委干部培訓(xùn)方式,就連班規(guī)的制定都突出一個(gè)“細(xì)”字,似乎把所有的我們能想到的、不能想到的統(tǒng)統(tǒng)囊括在內(nèi)。隨著她一步一步,一層一層的娓娓道來,讓人感覺進(jìn)入了一個(gè)陌生而又熟悉的人間仙境,那里處處仙草搖曳,花香撲鼻,每走一步都能獲得意想不到的奇跡。讓每個(gè)人沉迷其中、流連忘返。

      五、善于捕捉心靈的風(fēng)景 

      最后一位專家的報(bào)告給我留下的印象更深刻一些。他現(xiàn)場(chǎng)唱的歌是將化學(xué)元素表編排成了歌曲,這讓我知道了可以采用使孩子記住知識(shí)的各種方法。用心收獲快樂、精彩,老師要善待、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作人,給學(xué)生以心靈的自由,多與每一個(gè)學(xué)生接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”,切實(shí)走進(jìn)學(xué)生心靈,做學(xué)生最信任的引路人。

      在教育學(xué)生時(shí),要?jiǎng)又郧?,曉之以理,?dǎo)之以行。在融洽的師生情感中,學(xué)生會(huì)把老師的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛護(hù),把老師的表揚(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì),從而引起情感的共鳴,自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣,收到“親其師,信其道,受其術(shù)”的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生,以維護(hù)自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,富于同情心,這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛戴,就能溝通師生之間的心靈,學(xué)生就會(huì)親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁。 

      細(xì)心決定效率,我們要賞識(shí)每個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),給孩子一個(gè)自由快樂的成長(zhǎng)空間,在班級(jí)活動(dòng)中不斷總結(jié)提升自己的工作質(zhì)量,把創(chuàng)新放在每個(gè)細(xì)節(jié)上。在評(píng)價(jià)孩子時(shí),要堅(jiān)信:“多一把評(píng)價(jià)的尺子,就多一批好學(xué)生”。我們要通過多種方式讓孩子找到自信,不求每個(gè)孩子優(yōu)異,但求每個(gè)孩子都在進(jìn)步 。

      短暫的兩天培訓(xùn)很快就過去了,但作為班主任的我感到自己今后責(zé)任的重大。我們的服務(wù)對(duì)象不僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生,影響的不僅是一個(gè)人,而是一代人甚至是幾代人。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,要注重教育方法的研究,不斷學(xué)習(xí),研究學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的新情況,具體問題具體分析,調(diào)整好自己的心態(tài),使班級(jí)管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班主任工作不斷提高。

      河南省新鄉(xiāng)市第一中學(xué) 版權(quán)所有 Copyright ? 2020 All rights reserved 備案號(hào):豫ICP備06007185號(hào)-1 網(wǎng)站首頁站內(nèi)地圖
      中文字幕无码久久免费_偷拍亚洲另类无码专区制服_一本一道中文字幕无码东京热_人人97超碰香蕉久久 手机av在线资源 久久夜夜躁躁精品 国产一区二三区在线服务
      <object id="wrsjo"><sup id="wrsjo"><span id="wrsjo"></span></sup></object>
      <object id="wrsjo"><tt id="wrsjo"><noscript id="wrsjo"></noscript></tt></object>
      <dfn id="wrsjo"><cite id="wrsjo"></cite></dfn>

        <abbr id="wrsjo"></abbr>
        <menu id="wrsjo"></menu>