一份平凡的紀(jì)念
                                        高 哲 （84屆畢業(yè)生）

時(shí)光荏苒、白駒過隙、白云蒼狗……，這些辭藻似乎都不足以描述如電般飛逝的時(shí)光。當(dāng)在一中上學(xué)的女兒告訴我明年新鄉(xiāng)市一中隆重的建校七十周年的慶?；顒?dòng)時(shí)，我才驀然意識到離開一中——我的母校二十五年有余了。我的心的確悸動(dòng)了一下，但隨后這漣漪很快平靜下來。我想假裝不知道這件事，在某個(gè)角落把它“淡忘”掉：這不只是因?yàn)槿说街心暌褯]有激情變得極慵懶，更因?yàn)槲业呐f時(shí)的同窗中大家巨賈輩出，他們?yōu)槟感ｅ\上添花，而我只是一個(gè)普通的不能再普通的中學(xué)教師而已……
    但我怎么也不會(huì)忘記我在一中度過的一生中最難忘的六年時(shí)光。那時(shí)十幾歲的年紀(jì)，心純潔得像透明般。沒有電腦、沒有網(wǎng)絡(luò)、沒有電玩、沒有P3P4、沒有“大片”、沒有名牌、沒有功利、沒有心計(jì)……，我們依然能得到莫大的歡樂。一中有著崇高的榮譽(yù)和聲望。新鄉(xiāng)的百姓中流傳著一句話：“只要進(jìn)了一中的校門，一只腳就跨進(jìn)了大學(xué)的校門。”這就是對一中最樸實(shí)的褒獎(jiǎng)。我為我能考入一中感到驕傲。我們尊敬師長，嚴(yán)守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。一切都是母校的教誨，一切又是我們自覺的行動(dòng)。就讀一中，是我一生的榮幸，也使我終生受益。
    記得那是1978年，文革剛剛結(jié)束，百廢待興，各類人才青黃不接。新鄉(xiāng)市一中以振興教育、選拔人才為己任，率先恢復(fù)了小升初的考試，在全市招收300名優(yōu)秀學(xué)生。那是第一屆，可惜也是最后一屆——那以后一中成為一個(gè)完全高級中學(xué)，不再招收初中生（少兒班例外）。作為“空前絕后”的一屆，我們感到無比的幸運(yùn)和自豪。我們的相對水平并不遜色于現(xiàn)在的少兒班，而且錄取平等公正。我的一位同學(xué)是個(gè)窮苦的孩子，八月份補(bǔ)錄時(shí)，趙副校長頭頂烈日騎著一輛舊自行車根據(jù)登記的地址千辛萬苦找到他時(shí)，他正赤裸上身在衛(wèi)河堤上瘋玩。他的命運(yùn)從此改變。如今他已是一所學(xué)校的副校長了。
    我的老師知識水平極高且治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，其中不乏專家。那時(shí)還沒有“市場經(jīng)濟(jì)”這個(gè)名詞，老師們都勤勤懇懇、任勞任怨，不講報(bào)酬和待遇，以培養(yǎng)人才為己任，以學(xué)生成才為滿足。當(dāng)時(shí)市面上沒有教輔材料，老師們就一筆一劃得在蠟紙上刻出來，油印了，發(fā)給大家，從不收取一分錢。他們的每堂課講的都是那樣的精彩有趣，使我們在知識的海洋暢游時(shí)感到極大的歡樂；每一次點(diǎn)撥都使我茅塞頓開，使我們感悟了做人的道理，為我們今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    一中環(huán)境優(yōu)美，書香濃郁，是求學(xué)的理想去處。我入校時(shí)，校園中沒有一座樓，清一色的起脊帶走廊的平房——西邊是教室，走廊向北，中部和西邊是教師辦公室，走廊向南。教室的后邊（南面）是我們親手開辟的花圃，辦公室前邊（南面）是前人種下的碩大繁茂的石榴樹。由于那幾年對教育的欠賬，我們還在學(xué)校東邊的舊禮堂（已拆除，現(xiàn)為家屬區(qū)）里上過一個(gè)月的大課，住校生曾住宿在學(xué)校操場南邊的舊木工房里。畢業(yè)離校時(shí)，已經(jīng)有了辦公樓、圖書樓和實(shí)驗(yàn)樓。如今更是今非昔比，不但增加了幾座教學(xué)樓、餐廳、學(xué)生宿舍樓、現(xiàn)代化的體育場，新校區(qū)更是設(shè)施一流。即使在當(dāng)時(shí)那樣艱苦的條件下，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)施依然非常完善，課本后附全部學(xué)生實(shí)驗(yàn)（沒有現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告）我們都親手做過。記得有一次做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一位同學(xué)操作失誤，集氣瓶眼看就要爆炸，王淑英老師眼疾手快，一把把集氣瓶抓起摜到墻角，隨著一聲爆裂，同學(xué)安全了，我們都驚出一身冷汗。
    遙想當(dāng)年，我們朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，胸懷遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，愛思考又有見地。一個(gè)同學(xué)在課本的封面上寫著：不吃苦中苦，難做人上人。我很驚訝，要知道這是“封建主義剝削階級的殘余思想”（此人現(xiàn)于蘇州，為設(shè)計(jì)師）?，F(xiàn)在想起來，“人上人”不過是個(gè)中性詞，可以理解為出類拔萃的人才。還有一位同學(xué)對“無產(chǎn)階級文學(xué)巨匠”魯迅的某些觀點(diǎn)大加討伐（此人現(xiàn)于河南師范大學(xué)，為物理系教授）。我在作文中也對完全的社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)提出質(zhì)疑。改革開放之初，尚無“市場經(jīng)濟(jì)”一詞，大家都在為每一件顯而易見的事是“姓社還是姓資” 爭論得面紅耳赤。社會(huì)主義正忙著解決“廣大人民群眾日益增長的文化物質(zhì)需求與落后的生產(chǎn)力之間的矛盾”；而資本主義“已進(jìn)入壟斷的、腐朽的、垂死的高級階段——帝國主義階段”，總是周而復(fù)始地“陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)”。（見中學(xué)《政治》課本——《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》）
    往事如煙，卻歷歷在目。如今，我輩已成為國家之棟梁。同學(xué)們遍布于大江南北，供職于各行各業(yè)，很多人地位顯赫，為達(dá)官貴人。1988年河南師范大學(xué)畢業(yè)后，我就被“分配到”新鄉(xiāng)市某中學(xué)。感謝母校賦予了我與她一樣的育人靈魂——我工作勤懇，兢兢業(yè)業(yè)；感謝母校賜予了我安身立命的本領(lǐng)——我身體健康，家庭幸福。在此，請?jiān)试S我能代表一中校友中像我一樣的普通的勞動(dòng)者獻(xiàn)上對母校七十年華誕的祝福，也記錄下我一份最平凡的紀(jì)念。
    祝福我的老師幸?？鞓?；祝福我的同學(xué)工作順利、事業(yè)有成；祝福我的母校明天更加輝煌。