編者案：
我校高考成績連續(xù)兩年高位攀升，持續(xù)發(fā)展是一中人不懈的追求，現(xiàn)將衡水中學(xué)現(xiàn)行十二條做法印發(fā)給大家，希望各教研組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)，改進(jìn)我們的教學(xué)，反思我們的教學(xué)環(huán)節(jié)，借鑒衡水中學(xué)的一些做法，改進(jìn)我們的教學(xué)。
衡水中學(xué)現(xiàn)行做法十二條
衡水中學(xué)在十幾年的工作實踐中形成了封閉管理、量化考核、科學(xué)評價、突出績效、研教并重、不研不教、以考代練、分秒必爭等一系列有效的做法，形成了“教師樂教，學(xué)生樂學(xué)”的良好氛圍。使學(xué)校走上了超常的發(fā)展軌道。新鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教研室高中組通過去衡水中學(xué)實地考察、邀請衡水中學(xué)教務(wù)主任和個別教師來新鄉(xiāng)座談，總結(jié)出了衡水中學(xué)現(xiàn)行做法十二條，供我市高中學(xué)校參考。
1、實行“近距離服務(wù)，走動式管理”。校長帶頭開展“七個一”活動：每天至少和一名教師進(jìn)行一次交談，每天至少發(fā)現(xiàn)一個問題，每天至少發(fā)現(xiàn)一個亮點，每周至少和一名學(xué)生交談，每周至少實施一項工作新措施，每周至少提出一條工作建議，每周至少參加一次教研活動。校長在不外出的情況下，每天必到教學(xué)區(qū)、教師備課區(qū)、學(xué)生宿舍等各個角落督促檢查，關(guān)愛師生。
2、原則上要求全員坐班，但教過高三且高考、期末考試、月考成績優(yōu)異的教師可以不坐班，凡沒教過高三和月考、期末考試成績排名后兩位的教師必須坐班。坐班的教師不能輕易出校門，備課區(qū)不準(zhǔn)講話，不準(zhǔn)交談，不準(zhǔn)帶學(xué)生或家長進(jìn)入備課區(qū)，備課區(qū)不允許上外網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，有體音美教師、職員、領(lǐng)導(dǎo)組成的團隊負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)有違反以上規(guī)定的，立即用校內(nèi)OA辦公系統(tǒng)全校通報，若本人在二十分鐘內(nèi)沒有找領(lǐng)導(dǎo)說明情況，則按違紀(jì)處理。
3、備課組全體成員每天都要有一節(jié)課的固定時間用于一課一研，研討下節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課件、教學(xué)例題，上課時保證以上四項內(nèi)容完全一致，教師個人不得隨意增減上述四項內(nèi)容，若想增減，需在一課一研時提出，經(jīng)研究決定統(tǒng)一增減。教學(xué)的高度是“讓學(xué)生跳一跳能摘到桃子”。
4、對班級、學(xué)科成績的考核由全班平均分、前十名平均分和后十名平均分三項組成，除在全年級排名對比外，還要和中招入校及入班時成績對比。同時引入“離中率”評價體系對班級和教師進(jìn)行綜合評價。
5、實行師帶徒制，師父每周要聽徒弟2節(jié)課，徒弟每周要聽師父4節(jié)課。年輕教師必須做到“不備不聽，不聽不講”。如徒弟的教學(xué)成績高于師父，師徒同講。
6、學(xué)校實行全員聘任，教師爭上高三。學(xué)校的獎懲主要依據(jù)教學(xué)成績，并向高三教師傾斜。形成了以“上過高三且教學(xué)成績優(yōu)異為榮，沒上過高三、教學(xué)成績不好為恥”的校園榮辱文化。
7、每天十四節(jié)課，分為早讀課、正課、考試課、生活課、自習(xí)課五種課型。十四節(jié)課的安排如下：早讀一節(jié)、正課五節(jié)、對應(yīng)五節(jié)正課有五節(jié)考試課，一節(jié)生活課，兩節(jié)自習(xí)課。五節(jié)考試課的考試內(nèi)容是針對五節(jié)正課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢測（教學(xué)內(nèi)容考點化、作業(yè)考試化、考試形式化高考化）。生活課包括團活課、體藝課等。上午第五節(jié)和晚上最后一節(jié)為學(xué)生的自習(xí)課，教師不得占用自習(xí)課。
8、課考、周考、月考由本校教師命題組卷，針對性強，與高考的命題思路一致，且注重答題情況的統(tǒng)計分析并有針對性地進(jìn)行講評。
9、在學(xué)生的養(yǎng)成教育方面采用“目標(biāo)引導(dǎo)、點燃激情、身心關(guān)愛、紀(jì)律約束”多措并舉的方法。利用團活課和演講會等活動，培養(yǎng)學(xué)生的高遠(yuǎn)目標(biāo)意識，樹立遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”；衡水中學(xué)流傳著這樣一句口頭禪：“兩眼一睜，開始競爭“，無論是生活還是學(xué)習(xí)，處處體現(xiàn)著競爭意識；學(xué)校教師真正做到對學(xué)生一視同仁：學(xué)生長得好看難看一視同仁，男生女生一視同仁，家庭出身一視同仁，學(xué)習(xí)成績好壞一視同仁，有禮和無禮（是否沖撞過教師）一視同仁；在課堂上說話、轉(zhuǎn)筆、發(fā)呆都算違紀(jì)，自習(xí)課上抬頭、晚上帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)入學(xué)生宿舍、熄燈后不睡覺也算違紀(jì)，偷盜、打架、談戀愛屬于較大違紀(jì)，學(xué)生每違紀(jì)一次要收到1張罰單，累計收到3次罰單或有重大違紀(jì)的由班主任執(zhí)行對該生停課一個月在家反省。
10、入校時根據(jù)中考成績分為實驗班、普通班，再加上各種關(guān)系介紹來的學(xué)生組成的“關(guān)系班”，共三個班型。入校四個月后根據(jù)四次月考成績重新分班，并文理分科。文理都分為實驗班和普通班兩種班型，實驗班和普通班按照成績平行分班，原來的“關(guān)系班”學(xué)生也根據(jù)成績分到實驗班和普通班。
11、高二上期基本結(jié)束全部高中課程，高二下期（3月份—8月份之間）高考第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，高三直接進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)。
12、著力打造以“追求卓越”為核心的校園文化。在高考目標(biāo)追求上，從來不只是瞄準(zhǔn)衡水第一，而是以自我加壓，提出超出全市其他學(xué)校多少分的目標(biāo)，把自己放在全省范圍內(nèi)去拼去爭。把追求高考目標(biāo)的至高至上作為人生價值、生命價值的最高體現(xiàn)。
2013年11月
