演繹震撼心靈短劇 創(chuàng)新心理教育載體
——記我校首屆校園心理短劇大賽
“當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)飛向了世界的另一個(gè)角落。當(dāng)我傷心難過的時(shí)候，是你淡淡的微笑讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。”
“曾經(jīng)無知的我，將一份純潔的友誼摻雜進(jìn)了不美好的東西。……我想明白了，這時(shí)候的我們就適合在陽光下奔跑 ……”
——摘自少兒部1202班創(chuàng)作的有關(guān)早戀的心理劇《秋色那年》
臺(tái)上，小演員們?cè)谡媲榈难堇[著自己身邊的故事，臺(tái)下觀眾早已抽泣聲一片。他們的心靈在震撼，他們?cè)谒妓魇裁词悄信g純潔的友誼。
2014年10月27日晚，以“讓生活充滿快樂”為主題的首屆校園心理劇大賽在老校區(qū)舉行。高一6班參賽作品《不要向悲傷認(rèn)輸》，最終以樸實(shí)而真切的劇情及選手深情的表演征服了所有評(píng)委和觀眾，獲得第一名。此外，少兒1202班反映學(xué)生早戀的《秋色那年》，高一15班呼吁關(guān)注自卑心理的《路人甲的春天》等作品，無不讓大家在掌聲和淚水中受到無形的啟迪。
我校校園心理劇大賽的創(chuàng)新開展，開辟了一條學(xué)生喜聞樂見、師生共同攜手踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的寬闊路徑，學(xué)生和老師、家長(zhǎng)一起創(chuàng)編、排練、表演和觀看心理劇，在一個(gè)一個(gè)精彩的表演，在一幕一幕動(dòng)人的劇情、一句一句感人的話語中，呈現(xiàn)和探索著他們的生命故事，展現(xiàn)了他們堅(jiān)韌的心靈力量。
三個(gè)小時(shí)的演出比賽，已落下帷幕，同學(xué)們久久不愿離去，大家還沉浸在這種沒有指責(zé)，沒有批評(píng)，甚至看不到“教育”痕跡的教育中。通過活動(dòng)他們?cè)隗w驗(yàn)心理的細(xì)微變化，在領(lǐng)悟其中的道理，大家紛紛表示心理劇就像一面鏡子，透過這面鏡子，可以看到自身存在的心理問題，從而更好地尋求幫助，早日擺脫困境。
本次參賽的校園心理劇由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們把在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理困惑、沖突、煩惱等，以角色扮演、情景對(duì)話等方式展現(xiàn)出來，并在劇中適當(dāng)融入心理學(xué)的理念或知識(shí)技巧。他們搬上舞臺(tái)的作品內(nèi)容精彩紛呈，有催人淚下、溫暖人心的父母情、同學(xué)情、師生情感人篇章，有反映家庭變故、自卑、孤僻、早戀等常見心理問題的實(shí)錄。
本次活動(dòng)得到學(xué)生處、團(tuán)委、高一年級(jí)和少兒部的大力支持，特別是少兒部的師生表現(xiàn)出了極大的熱情，樊莉老師不僅積極組織，而且還和同學(xué)們一道登臺(tái)演出。
伴隨著校園心理劇比賽的結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)月，舉辦了十三場(chǎng)大型活動(dòng)，七千余名師生參加的“心理健康教育宣傳月”活動(dòng)也宣告圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)的開展大力普及了心理健康知識(shí)，增強(qiáng)了廣大師生自助和助人的能力，為我校進(jìn)一步深入開展心理健康教育奠定了基礎(chǔ)。
科研處
2014、10、30
