組織機(jī)構(gòu)
魅力一中 輝煌卓著
師德師風(fēng)建設(shè)宣傳材料之2
新鄉(xiāng)市一中師德師風(fēng)建設(shè)宣傳材料之2
以往,我們把目光投向外界,從全國(guó)各地的優(yōu)秀教師身上汲取師德?tīng)I(yíng)養(yǎng),獲得了很大的精神鼓舞。而當(dāng)我們停下觀望的目光,把雙眼駐足身邊,竟發(fā)現(xiàn)我們一中校園內(nèi)“潛伏”著大量的值得學(xué)習(xí)、值得書(shū)寫(xiě)的師德標(biāo)兵。他們都在沉潛著,像古井,質(zhì)樸無(wú)華,默默閱讀人間滄桑,默默吸收日月精華,將心靈的一泓泉水修煉得清冽甘醇。他們兢兢業(yè)業(yè),默默鉆研,從來(lái)不忘學(xué)習(xí)提升。他們現(xiàn)在或許還很平凡,但我們相信這只是沉潛的平靜,將來(lái)的你會(huì)看到他們的熠熠光芒。是的,他們?cè)诔翝?,沉潛力量;他們?cè)卺j釀,醞釀成功;他們?cè)谠杏?,孕育偉大;他們?cè)谛顒?shì),蓄勢(shì)而發(fā)!
從本期開(kāi)始,我們將陸續(xù)向老師們介紹這些平靜生活、安靜工作的師德榜樣,向他們致敬,向他們學(xué)習(xí)!
新鄉(xiāng)市一中工會(huì)
2011-5-26
平凡之中見(jiàn)感動(dòng)
——記彭利老師的先進(jìn)事跡
四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃, 秋來(lái)碩果滿神州。
這首詩(shī)用在她身上再恰當(dāng)不過(guò)了,她就是這樣一個(gè)平凡的人,在自己平凡的工作崗位上,幾十年如一日。她將青春揮灑在這三尺講臺(tái);將畢生所學(xué)都奉獻(xiàn)給了學(xué)生;將一顆愛(ài)孩子的心、愛(ài)事業(yè)的心全部地融入到了工作之中,用心血來(lái)拼寫(xiě)一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面,組成一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)景——她就是新鄉(xiāng)市一中的彭利老師。
彭利老師在平時(shí)的生活中,永遠(yuǎn)將工作放在第一位,無(wú)論是寫(xiě)教案、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),還是批改作業(yè),她都做到完美。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要將最完美的一面展現(xiàn)給學(xué)生。”正是她一絲不茍的態(tài)度,鞠躬盡瘁的精神,感染了我們每一個(gè)人,受到所有人的尊敬。彭老師的辛勤工作,換來(lái)的不僅僅是一張張榮譽(yù)證書(shū)、一句句贊美的話語(yǔ),更多的是學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)和一張張喜人的大學(xué)“入學(xué)通知書(shū)”。幾十年的教學(xué)生涯中,她送走了一屆又一屆學(xué)生,每年都有很多學(xué)生來(lái)探望彭老師,她與同學(xué)們熱情洋溢交談的畫(huà)面,是我見(jiàn)過(guò)最美的一幅。
彭利老師在工作生活中的做法可以用四句話來(lái)表達(dá)——細(xì)微之處顯真情, 追求之中顯崇高, 平凡之中顯偉大, 扎實(shí)之中顯成效。
細(xì)微之處顯真情
多年來(lái),彭利老師敬業(yè)愛(ài)崗,工作積極負(fù)責(zé),關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。22班有一位學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)彭利老師給他們的孩子補(bǔ)課,那位學(xué)生是一名后進(jìn)生,彭老師讓他下課來(lái)找她,可一直沒(méi)來(lái),彭老師就又親自到班上叫那位學(xué)生過(guò)來(lái),給他耐心的補(bǔ)課。彭老師從來(lái)不放棄每一位學(xué)生,她認(rèn)為自己應(yīng)該同時(shí)充當(dāng)“木匠”和“中醫(yī)”的角色,不僅要雕琢每一位學(xué)生,使他們向有益的方向發(fā)展,同時(shí)遇到癥結(jié),要對(duì)癥下藥,根除病癥,使每一位學(xué)生都成為有用之才。她以博大的愛(ài)心、頑強(qiáng)的毅力和令人欽佩的耐心幫助、教育、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。她不圖名,不圖利,從不考慮個(gè)人的得失,從不向組織提要求,以頑強(qiáng)的毅力克服困難。她模范執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),從不諷刺、挖苦和歧視學(xué)生,用高尚、厚重的師德來(lái)轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)風(fēng),促進(jìn)了學(xué)生的全面、健康發(fā)展。
彭老師熱心幫助每一名同事,只要同事有困難,需要幫助時(shí),她總是非常熱情,對(duì)于新來(lái)的教師,無(wú)論是生活上,還是工作上的困難,只要她能幫助的,她總是第一個(gè)站出來(lái)。記得一位青年教師要講匯報(bào)課,彭老師放下手邊所有的事,聽(tīng)課,改教案,包括課堂上要說(shuō)的每一句話,彭老師都不放過(guò),那股認(rèn)真勁,就像是自己的事一樣,這使所輔導(dǎo)的教師不僅學(xué)到了知識(shí),更明白要想上好一節(jié)課,不僅僅要備課,總結(jié)好知識(shí)點(diǎn),還需要把學(xué)生的興趣集中在知識(shí)點(diǎn)上,讓他們明白重難點(diǎn),有目的的去學(xué)習(xí)。她就是這樣一位關(guān)心體諒?fù)拢P(guān)注新人的成長(zhǎng),愛(ài)別人勝過(guò)愛(ài)自己、工作高于一切的好老師。
追求之中顯崇高
在化學(xué)教學(xué)工作中,以提高學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣為前提,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真上好每一堂課,課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多樣的興趣活動(dòng),使學(xué)生增加了課外知識(shí),提高了動(dòng)手能力和科學(xué)探究的能力,受到了學(xué)生的歡迎和其他老師的認(rèn)同。
彭利老師敢啃硬骨頭,扎扎實(shí)實(shí)做每一項(xiàng)工作,取得了很大成績(jī),是難能可貴的。她深受學(xué)生喜愛(ài),每年評(píng)教都為“A”。她那種在工作上極端負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)上精益求精和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,她關(guān)愛(ài)學(xué)生、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神,她勇于探索、不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神,是我們每位老師學(xué)習(xí)的榜樣。
彭利老師二十幾年如一日,潛心學(xué)問(wèn)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生,默默地、一絲不茍地履行著一名中學(xué)教師的職責(zé)。她看似平凡的事跡中折射出的是一個(gè)真正的學(xué)者淡泊名利、以學(xué)問(wèn)為樂(lè)的境界,一個(gè)教育工作者矢志育人、樂(lè)觀豁達(dá)的品質(zhì),一名黨員教師獻(xiàn)身于教育事業(yè)的高尚情操。也正是她那崇高的精神,使高一化學(xué)組的每位老師都積極向上,以飽滿的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課。在備課組備課的時(shí)候,她總是精益求精,不放過(guò)每一點(diǎn)內(nèi)容,她把發(fā)展機(jī)會(huì)都讓給年輕人,給年輕人發(fā)展成長(zhǎng)的空間。她就是這樣一位不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。
平凡之中顯偉大
作為一名人民教師,每天的任務(wù)就是備課、教學(xué)、批改作業(yè),成績(jī)?cè)谀抢??很多人看不到,它們?cè)诶蠋煹拿康魏顾铩⒚扛装l(fā)里,在每一位走進(jìn)理想象牙塔學(xué)生的心里。彭利老師每天也在重復(fù)著這樣平凡的工作,但每一位看過(guò)她教案、看過(guò)她批改的作業(yè)的老師,都會(huì)感嘆一句:“彭老師真是認(rèn)真??!”
隨手翻看她的備課本,確實(shí)讓我們感動(dòng),每節(jié)備課詳細(xì),教學(xué)目的明確,重難點(diǎn)之分明,教學(xué)步驟之完善,書(shū)寫(xiě)整潔,內(nèi)容豐富,真是做到了備學(xué)生,備教材,備教法……一、二節(jié)如此不叫稀奇,節(jié)節(jié)如此,難能可貴。彭老師改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生更是一絲不茍。她的辦公桌上堆滿了學(xué)生的作業(yè),課余時(shí)間,有很多學(xué)生圍在他的身旁,她都是耐心的輔導(dǎo)。有一次,放學(xué)后,一位老師等彭老師吃飯,還沒(méi)等她說(shuō)出口,她說(shuō):“你先去吧,我還要等一位學(xué)生過(guò)來(lái)補(bǔ)課”,她總是把學(xué)生的事放在第一位,廢寢忘食。有一次,看彭老師的試卷分析,讓人佩服不已,他對(duì)試題分析非常詳細(xì),每一題的得分率、失分率,都進(jìn)行了認(rèn)真統(tǒng)計(jì),對(duì)做題錯(cuò)誤的原因進(jìn)行了認(rèn)真分析,并提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施。在彭老師這樣優(yōu)秀的老師的帶領(lǐng)下,學(xué)生的成績(jī)?cè)趺茨懿缓媚兀?/span>
彭老師做著每一位老師都在做的是再平凡不過(guò)了的事情,但正是她那種負(fù)責(zé)且一絲不茍的精神,而不再平凡,在大家的心中,她的形象永遠(yuǎn)都那么的高大,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
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