八屆五次教代會代表提交提案35件，其中無效提案0件，符合立案標準提案35件，提案中，涉及教科研方面13件，學校管理方面9件，后勤服務方面5件，福利待遇及生活方面8件。匯總如下： 一、教科研方面（13件） 1、關于傳承老教師寶貴教育教學經驗的建議 在一中工作的老教師有著豐富的教育教學經驗，沉淀了多年的教育教學精華，在教育教學工作中有很多獨特的方法和有效措施。為了能把這些寶貴的財富傳承給正在成長的年輕教師，防止寶貴的教育教學經驗的流失，建議將老教師的工作量調整如下： 老教師的工作量分為兩部分：工作量的一半為上課，工作量的另一半為幫助青年教師做好課堂設計，高效上課，節(jié)節(jié)指導及時指導。 建議：在45歲以上的老教師的群體中推選人選；整理保存寶貴經驗的資料（課堂設計、試題等）。 2、征訂教育教學期刊，促進教師專業(yè)成長 教師需要持續(xù)充電、終身學習，學校對教師專業(yè)成長十分關注，但形式比較單一。堅持閱讀本學科教育教學期刊可以幫助教師了解教研理論動態(tài)、學習優(yōu)秀教學設計、加強試題研究，促進教師的不斷進步。但我校閱覽室因數量有限，很難滿足教師閱讀需要。政治學科教師每人手中至少有兩種期刊雜志，有效推動了教師專業(yè)成長。 建議：推廣政治學科做法，結合自身意愿，學校為每位教師或備課組征訂一套教育期刊。 3、班主任工作計入工作量 班主任工作細致、繁重，會占用老師大量的時間和精力，教學工作若按原班額要求才達滿工作量，老師的精力有限，可能會造成班主任或者教學工作受到損失。 建議：班主任工作計入工作量 4、關于燕清班教室工作量減半的提案 該班是我校的重點力量；教學壓力較大；有利于教師集中精力；兄弟學校經驗；要有精品意識。 建議：教師，尤其是班主任工作量減半。 5、關于排課讓任課教師每周有一天無課休息 近來我校正處在上升期，各年級抓的較緊，尤其是畢業(yè)年級，這樣在排課時若能夠使不同學科教師在每周一到周五中的其中一天沒有課，可以休息調整，從而更有精力投入到教學中，本建議參考湖北襄陽五中。 建議：關于排課讓任課教師每周有一天無課休息。 6、請出臺關于各起始年級管理指標的具體制定方案 鑒于教師教學績效定檔方案涉及到各年級各班管理指標的運用，建議學校出臺具體制定方案，規(guī)定各起始年級班級管理指標的具體制定方法。該方案應盡可能詳細、科學、可行、公平，應有利于激發(fā)各個年級教師的工作積極性。有效提高我校教師教學的綜合實力，提高教學質量和效果。 建議：從我校實際情況出發(fā)，學校出臺具體方案規(guī)范管理指標的確定，三區(qū)綜合全面考慮，統(tǒng)籌安排，各年級具體實施。 7、關于進一步提高過程獎和課改獎的建議 初中部是為高中培養(yǎng)優(yōu)秀生源的重要基地，由于近年來外地生源幾乎絕跡，本市生源競爭激烈，大量電腦派位生涌入是初中部生源達到有史以來的最差時期，教師工作量加大，培尖任務艱巨，為提高教師工作積極性，特建議學校在財力有余的情況下，進一步提高過程獎。 課改是教育改革的發(fā)展方向，歷時兩年的課改，廣大教師全力以赴，投入了大量的精力，兩年課改成效顯著，極大地調動了學生自主鉆研，合作交流的積極性，為進一步深化課改，提高教學質量，建議進一步提高課改獎。 建議：以提高教育教學質量為前提，量化考核，明確獎勵標準。 8、豐富中考獎勵措施，提高中考獎比重的提案 優(yōu)秀學生的產出需要一大群良好學生作土壤。豐富中考獎勵措施，進行分層獎勵、階梯獎勵，有利于促進老師培養(yǎng)更多良好學生，進而催生出更多優(yōu)秀學生。 學校作為同時具有初中、高中的大型教育集團，提高中考獎比重，使初中、高中教師更同工同酬，有助于消減內部矛盾，促進學校健康、平穩(wěn)、快速發(fā)展。 初中教師中年輕教師多，資深教師少，想上高中的教師多，愿意長期堅守初中的教師少，提高中考獎比重，有利于提高初中教師榮譽感，留住更多優(yōu)秀教師。 建議：希望學校能夠豐富中考獎勵措施，更有梯度進行獎勵，提高中考獎比重。 9、關于改變教職工評教方案的建議 按人員比例確定A、B、C、D檔的方案不盡科學。從評定結果來看，存在著滿意率達到97%甚至98%者，還被定為“C”檔的情況，這意味著：如果所教班級為兩個班，一百多人中僅有兩三個人沒有評滿意，一個教職工的評教結果被極個別學生所決定。這極不利于教師對班級的管理，教師（班主任）不得不對某些人放松管理。 而且這樣的評價結果極大的傷害了教師的工作積極性，傷害了老師的情感。評價結果出來，很多老師都處于極不平衡的心態(tài)之中，這不利于和諧師生關系，和諧校園的建設。 建議：改變評定方法：滿意率達85%以上者為A，達75-84%以上者為 B，達60%-74%以上者為C，60%以下者為D。 10、關于開展秋季體質健康達標運動會的建議 教育部印發(fā)了《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》，要求各學校每學年開展覆蓋本校各年級學生的《標準》測試工作，并根據學生學年總分評定等級。今年的測試，體育老師用了一個月的體育課時間，基本測試完畢，有的學生不認真，導致沒有成績，可是體育老師要對學生的未來考慮，一次次去喊學生補測，既耽誤了學生的上課時間，又沒有達到測試的效果。 建議：為了更好地完成測試，并上報成功，希望學校能統(tǒng)一組織測試。提高測試質量、提高師生對測試的重視程度。避免耽誤學生正常上課，讓學生對自己的成績明明白白。 11、關于大型考試引用網上評卷系統(tǒng)的合并提案（2件合并） 該系統(tǒng)的效率高，數據處理能力強；一校三區(qū)，每次考試，都需要花很多時間在路上，將南區(qū)、東區(qū)卷子送到老區(qū)，浪費時間。交通不便，尤其是東區(qū)，乘車極其不方便。 近來我校辦學規(guī)模不斷擴大，大型考試如月考、期中考試、畢業(yè)年級聯(lián)考等，改卷任務重，時間緊，而手動改卷費時間、效率低、出錯率高，從該卷到出成績較慢，若采用網上評卷系統(tǒng)會大大提高效率，有利于較快數據整合和成績對比分析，而且也能培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，符合中高考要求，有利于我校教學成績的提高。 建議：每個校區(qū)均設專人負責網上閱卷系統(tǒng)，老師就近閱卷，不用奔波，效率高；大型考試引用網上評卷系統(tǒng)。 12、關于建一個專業(yè)的錄像課教室的提案 教師教學活動需要，錄課、評課、存檔都需要；一流的學校一般情況都有；市級、省級優(yōu)質課必須交錄像資料，學校三個校區(qū)參加的老師多，學生必須在校內，用現在的教室、音響、交流、光線、環(huán)境和同類學校相差較大，直接影響好成績的取得。 建議：三個校區(qū)各建一個。 二、學校管理方面（9件） 13、關于未入編教師編制問題的合并提案（2件合并） （1）隨著學校規(guī)模的日益擴大，導致近幾年新進教師數目大幅增加，而學校的市編數量有限，很多教師入編無望。05、06、07幾年來的教師年齡大都已經超過30歲，入編考試已不可能，只能寄希望于學校統(tǒng)一辦理人事代理，以方便教師正常的職稱評定和計算工齡。此事三年前學校就開始統(tǒng)籌辦理，但至今仍無結果，每次詢問都回答“正在辦理”，三年來，教師們的希望一次次破滅，不免令教師們心冷，不知此事何時能夠解決？ （2）第一，我校有很多參加工作已經超七年的老師，還有很多應聘過來的骨干老師，這些教師大部分現在已經成為教學骨干，工作中兢兢業(yè)業(yè)，但是因為我校的編制問題和薪酬待遇問題致使很多優(yōu)秀教師離開了我們學校，這不僅是我校的損失，也是我校教師隊伍不穩(wěn)定的重要因素。 第二，我校未入編老師和已入編老師在薪酬待遇上存有不小差距，應盡快實現同工同酬，不再讓未入編老師“低”人一等，沒有編制，最起碼能同工同酬，也能平衡一面，從而激發(fā)老師們更大的工作熱情。 建議：（1）請相關領導高度重視，安排專人辦理此事，盡快給老師們一個滿意的答復。最好有一個具體時間，讓老師們心里有個盼頭。 （2）拿出一個具體的可行的解決編制方案；提高未入編老師的基本工資，真正實現同工同酬。 14、加快東校區(qū)的校園文化建設 目前東區(qū)的校園文化建設和要把東區(qū)打造成東區(qū)“優(yōu)質高中”的目標相距甚遠。學生在校園里非常閉塞，除了上課，沒有其他獲取信息的渠道，老師們借閱書籍、查找資料也無處可去。一個單位和集體，其凝聚力來源于其自身的文化，可傳承的也是自身的文化，希望加快東區(qū)的文化建設。 建議：（1）設立閱報欄（每個教學樓前至少設兩個）；（2）圖書館、閱覽室、教師活動室及時開設。 15、關于調整行政人員設崗比例的提案 隨著我校的規(guī)模不斷擴大，生源不斷增長，目前學生在校人數約有一萬多人，相對應行政人員的工作量也在不斷加大，學?？煞窨紤]不同校區(qū)在崗位調配、人員增減等因具體行政科室情況不同而有所差異。 建議：設崗前要進行調研，科學合理設崗。 16、關于提案落實的提案 歷屆教代會代表提案被采納而未落實者多多，長此以往教代會豈不是形式？ 建議：寧可少采納也要堅決落實。 17、關于未入編教師職稱評定 未入編老師人數較多，職稱問題困擾各位年輕老師，在外評職稱時，學校不承認，而且，本校手續(xù)不好辦，為教師發(fā)展設障，直接影響教師和學校發(fā)展。 建議：增加校內職稱人數；校內職稱未評但在校外已評過，應承認，并增加相應待遇；積極幫助老師申請獲評校外職稱。 18、關于教職工工資發(fā)放的合并提案（3件） （1）在新一屆校黨委、領導班子的帶領下，全校師生眾志成城，發(fā)揚一中敢于拼搏，勇創(chuàng)第一的精神，取得了一項又一項佳績。與此同時，為了學校的可持續(xù)發(fā)展，校領導也非常重視教職工的收入和幸福感。然而，目前學校仍存在教職工工資、補助發(fā)放遲緩、拖欠問題。例如：上學期的晚自習補助，周六補課費，監(jiān)考費至今未發(fā)，每月結構工資發(fā)放遲緩，已影響到了教職工的工作熱情，相信學校能盡快解決。 （2）準時發(fā)放工資，力爭?？顚Ｓ?，最好是次月10號發(fā)放。 大部分教師員工是靠工資生活，拖延將會影響工作積極性和正常生活。 （3）教師收入待遇問題影響教師的穩(wěn)定工作，目前學校未入編教師工資發(fā)放遲緩，待遇較低，導致人員變動比較大，另外補課費和晚自習費也應及時發(fā)放。 建議：學校承擔或家長委員會協(xié)商解決上學期補助；結構工資發(fā)放制度化，發(fā)放到位后可短信通知教職工；各部門及時上交工資報表，領導排除萬難及時簽字，財務克服困難及時發(fā)放；提高未入編教師基本工資；為教師提供外出學習的機會，并將常態(tài)化。 三、后勤服務方面（5件） 19、關于統(tǒng)一配置教師辦公設備的提案 隨著學校日益發(fā)展壯大，教師隊伍不斷擴大，我校教師辦公條件日趨緊張。統(tǒng)一配置辦公室，有利于樹立我校良好形象。為我校爭創(chuàng)省級文明單位增加亮點，有利于創(chuàng)造良好的辦公條件，營造溫馨的工作氛圍，提高工作效率，更利于學校統(tǒng)一管理。 建議：辦公室統(tǒng)一配置上網設備；每個辦公室配置一部電話；每位老師配置文件柜一個。 20、關于三校區(qū)交通互聯(lián)的合并提案（3件） （1）隨著東區(qū)規(guī)模的不斷擴大，到東區(qū)上班的人員不斷增加，而東區(qū)至老區(qū)、南區(qū)無校車，也無直達公交，尤其是東區(qū)老師到南校區(qū)要倒公交車2次，這給在此工作的教職工帶來極大不便，既有經濟上的損失，更有時間上的大量耽誤，這極大影響了教職工的工作積極性。 （2）更大問題在于：晚上有晚自習的老師，上完第三節(jié)課時，天已極晚，打車回去存在極大的安全隱患，女職工尤甚。 建議：（1）學校與公交公司及其上級部門接洽，增開東校區(qū)至南校區(qū)、西校區(qū)的公交直達車。 （2）東區(qū)和南區(qū)、老區(qū)之間開通校車（可以小一點的車）。 （3）建議購置20座左右的中巴車輛，安排在東區(qū)至老區(qū)、南區(qū)之間運行。 21、關于解決東區(qū)初中部供暖問題的提案 冬天馬上就要來臨，教室和辦公室都沒有供暖設備，東區(qū)地界比較開闊，溫度要比市區(qū)溫度低，影響了老師的教學和學生的學習，有一部分學生家長也提出了意見。 建議：學校盡快解決東區(qū)初中部的供暖問題，讓東區(qū)學生和老師過一個溫暖祥和的冬天。 四、生活和福利待遇方面（8件） 22、關于教師孩子入學問題的合并提案（2件合并） （1）隨著學校的發(fā)展，教師隊伍的壯大，青年教師的比例日益增加，入托入學必定成為教師們關心的問題。在學校領導和工會領導的關心和協(xié)調下，入托已經實現，青年教師們都很感動。但隨著年齡的增長，上小學成為青年教師們逐漸談論的話題。學校與老區(qū)的外國語小學有聯(lián)系，解決教師子女的入學問題，如今實際情況是，現在學校很多青年教師都是在南區(qū)買房居住，把子女送到老區(qū)上小學有諸多不便，會分散教師的很多精力，影響工作，而且這些教師中大多數已無力在老區(qū)附近買房，這樣一來，青年教師在子女上小學的問題上就陷入了兩難的境地。 （2）東校區(qū)教職工逐年增多，但附近沒有對應幼兒園、小學，非常不利于教師接送孩子，造成一定的負擔。 建議：不知學校是否考慮咱們自己建小學；能否就近聯(lián)系比較好的小學，以方便子女入學。 23、在南校區(qū)體育館內建設幼兒園 目前我校青年教師占總教師數一半之多,2005年、2006年進入我校的青年教師的子女基本上剛剛上幼兒園。2007年至今入校的教師,有的剛結婚,有的未結婚。而離學校最近的綠都小哈佛每人每月1450元學費,老師50％的工資沒有了,無形增加了青年教師的負擔。孩子上幼兒園,每天下午5:10分放學,需要家長接孩子回家,而此時正是班主任帶學生跑操時間。如果我校有自建幼兒園，班主任老師可以利用課外活動時間為學生單獨輔導之后，再接孩子回家。 建議：在南校區(qū)體育館建幼兒園,解決青年教師的后顧之憂。 24、關于高三旅游費問題解決方案 高三旅游費是我們學校多年的對高三老師的辛苦付出的補償，也體現學校領導對高三工作的重視和對高三老師的關愛，突然取消會極大打擊老師們的工作積極性，也許它不合某些規(guī)定，但建議換種形式發(fā)給大家。 建議：以高考獎或結構工資形式發(fā)給老師。 25、關于老師體檢的建議方案 學校為老師體檢是對老師健康的關心，體現學校領導對教師的關愛，為了使體檢更能滿足每位教師的實際需求，建議學校和醫(yī)院聯(lián)系，設定一定的金額和檢查范圍供老師自由選擇，超出部分自費。 建議：設定一定的金額和檢查范圍供老師自由選擇，超出部分自費。 26、給校編老師辦理住房公積金并提高基數 用住房公積金貸款購房利率低，而校編教師很多都還未買房，這樣購買時可以享受國家的優(yōu)惠政策；學校已經給教師發(fā)放住房公積金的錢數,但由于房價連年上漲,已遠遠不能滿足購房需求。400/月X12個月=4800/年，如若辦理公積金，購房時可返9600元/年,是現在的兩倍；現在周末及節(jié)假日沒補課，直接降低了教師的工資收入，辦理公積金也是變相漲工資，提高基數讓大家的干勁更足。 建議：給校編教師辦理住房公積金并提高基數 27、提高行政人員結構工資 近幾年隨著學校規(guī)模的不斷擴大，行政人員的工作量也在不斷增加，但是工資待遇一直未提高，學校的教學工作離不開行政人員的默默無聞的支持，目前有些行政人員的工作量甚至比教師還要大，但是他們的工資待遇與教師相差太大。 建議：盡快拿出行政人員工資改革方案，提高行政人員工資，激發(fā)全體行政人員的積極性，為學校發(fā)展提供良好的服務。 例：行政人員與教師在崗貼和課時貼上的類別 崗貼差別 課時貼差別（滿） 職稱 高 中 初 高 中 初 教師 1100 800 500 540 540 540 行政 600 500 400 540 495 450 注：教師超課時每月每節(jié)90元。行政人員的超工作量未體現。 除此之外，教師現在還增加了過程獎，行政人員沒有任何獎勵。 建議：增加行政人員的崗貼和課時貼。 28、關于“就近”集中解決東區(qū)教職工的住房問題提案 東區(qū)發(fā)展較快，需要更多優(yōu)秀教師去工作，交通、住宿、子女上學、家庭照顧，更重要的是休息好，把更多的精力投入到教學和班級管理；現在就近還有地方，比如：北邊、東邊；今年新高一班級增多，在安排教師時就出現了很多矛盾，并且，在老區(qū)、東區(qū)住的老師，尤其是班主任回家沒有班車，影響教學。 建議：就近解決教師住房，把更多時間和精力放在工作。 新鄉(xiāng)市一中工會 2014年10月