遵章守序 養(yǎng)成習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣，注意人身安全。

2、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

3、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件、乘坐扶手電梯的圖片、相關(guān)事故案例和視頻

教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、問題導(dǎo)入

想一想：你遇到過下列情景嗎？你會(huì)自覺遵守公共場所的秩序嗎？為什么？

 鏈接視頻案例：

二、議一議

他們的做法對嗎？為什么？

1.學(xué)生代表發(fā)言。

2.教師總結(jié)：

三、不遵守公共秩序的危害有哪些呢？

1.危害他人的人身安全。如不遵守交通規(guī)則，闖紅燈。

2.影響別人的正常活動(dòng)。如在公共場所大聲喧嘩。

3.自己的人身安全有可能受到威脅。如在電梯上玩耍打鬧。

四、養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣

1.上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

2.購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不插隊(duì)，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。

3.在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

4.自覺遵守公共場所明文規(guī)定的規(guī)章制度。

五、如何養(yǎng)成良好習(xí)慣？

1．養(yǎng)成良好習(xí)慣，從遵規(guī)守紀(jì)開始

2．戰(zhàn)勝自我，不斷改惡除弊

3．樹立志向，收獲命運(yùn)和成就

課堂習(xí)題檢測：

單選題

1.乘搭自動(dòng)扶梯時(shí)，你認(rèn)為乘搭方法正確的是（    ）。

A．扶梯已經(jīng)有足夠的安全保護(hù)功能，可以隨意乘坐

B．靠邊站立我好扶手帶，掌握好重心

C．隨意站立就行

2.乘坐扶梯時(shí)應(yīng)靠__站立（    ）。

A．右側(cè)

B．左側(cè)

C．中間

3.下列不屬于文明現(xiàn)象的是（   ）。

A.不在公共場所大聲喧嘩

B.遵守公共場所的秩序

C.在扶梯上玩耍

4. 扶梯在運(yùn)行中忽然停止，以下__ 做法是安全的？（   ）

A．不管他人，以最快的速度離開扶梯

B．扶好扶手有次序地隨著人流離開扶梯

C．站在扶梯上不動(dòng)

答案：1.B  2.A 3.C 4.B

總結(jié)：印度有一句諺語：播種行為就會(huì)收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣就會(huì)收獲性格，播種性格就會(huì)收獲命運(yùn)，一個(gè)人有偉大的成就，就是因?yàn)樗袀ゴ蟮男愿?。由此可以看出，養(yǎng)成良好習(xí)慣有多么重要，但習(xí)慣是從播種行為開始的，不良行為會(huì)導(dǎo)致惡習(xí)的養(yǎng)成，良好習(xí)慣需要從一點(diǎn)一滴的行為做起。