2018-2019學(xué)年度高一年級下學(xué)期第三次周考
出題人：蔡蕊      審題人：陳艷芳
一、現(xiàn)代文閱讀（共33分）
（一）論述類文本閱讀（本題共6小題，18分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
真實(shí)性是現(xiàn)實(shí)主義的內(nèi)在追求，也是與經(jīng)驗(yàn)、生活、現(xiàn)實(shí)等密切關(guān)聯(lián)的感覺與認(rèn)知。人們通常認(rèn)為，我們每個人都有自己的生活與經(jīng)驗(yàn)，都對現(xiàn)實(shí)有所感覺與思考，對真實(shí)性并不陌生，但其實(shí)并非如此，“真實(shí)性”并不是輕易可以求得的，在我們這個時(shí)代尤其如此。比如，我們有個人經(jīng)驗(yàn)與社會經(jīng)驗(yàn)，有直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，有現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)與歷史經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)這些“經(jīng)驗(yàn)”發(fā)生矛盾時(shí)，我們能否形成一個內(nèi)在統(tǒng)一的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)，能否從中形成“真實(shí)性”？特別是在新媒體日益發(fā)達(dá)的今天，我們每個人都被各種信息包圍，這些或真或假的信息構(gòu)成了一種仿真的“景觀”，籠罩在我們的日常生活之上，如果我們對之沒有反思與反省，又哪里會有真實(shí)性可言？
生活也是如此，當(dāng)我們自以為了解生活時(shí)，可能了解的只是個人生活或私人生活，對他人的生活并不了解，尤其是對其他階層、性別、種族的人；如果我們?nèi)狈ψ銐虻哪托呐c理解能力，就不能對生活有一種整體性的認(rèn)識。20世紀(jì)90年代以來，理論批評界更多地關(guān)注“日常生活”與“個人經(jīng)驗(yàn)”，但這種真實(shí)卻只是片面或局部的真實(shí)，并不能呈現(xiàn)中國社會的整體。新世紀(jì)以來，底層文學(xué)與非虛構(gòu)寫作的崛起，正是對這一局限的糾正，創(chuàng)作者走出日常生活與個人經(jīng)驗(yàn)，試圖重建文學(xué)與世界的整體聯(lián)系，在一個更大的視野中理解真實(shí)性，理解中國與世界。
思想性與真實(shí)性相關(guān)。如果說真實(shí)性是呈現(xiàn)在取景框中的風(fēng)景，那么思想性則是取景框，面對同一個世界，不同的取景框可以發(fā)現(xiàn)不同的風(fēng)景，不同的思想則可以照出不同的現(xiàn)實(shí)。思想性的匱乏是當(dāng)前現(xiàn)實(shí)主義面臨的重要問題，不少作家滿足于生活細(xì)節(jié)的捕捉與展示，但卻不愿或不能對當(dāng)代社會展示其思考，也有的作家熱衷于描寫感覺與情緒，但卻不能將感性升華為理性或思想。在經(jīng)典現(xiàn)實(shí)主義作家那里，我們可以發(fā)現(xiàn)，他們不僅描述了社會生活的方方面面，而且也在其中寄寓了他們的思想與理想，及其對人類命運(yùn)的思考。
思想性產(chǎn)生于對當(dāng)代社會重要問題的思考，以及對時(shí)代精神命題的回應(yīng)，它為我們提供了觀察社會的立場、觀點(diǎn)與方法，也為我們提供了評判世界的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與尺度。當(dāng)然，文學(xué)中的思想性，并不僅僅是單純地表現(xiàn)思想，而是以文學(xué)的獨(dú)特方式提出問題，在對人物、事件、場景的深刻描述中自然而然地表達(dá)自己的思考。相對于理論研究，文學(xué)或許不能清晰地回答時(shí)代提出的問題，但文學(xué)具有豐富性與多義性，其復(fù)雜微妙或許更能深入人性與社會的幽微之處。在我們這個時(shí)代，中國經(jīng)驗(yàn)的復(fù)雜性是理論研究難以解釋概括的，而這正為文學(xué)提供了縱橫馳騁的天地。
（摘編自《聚焦現(xiàn)實(shí)主義：真實(shí)性作為內(nèi)在追求  思想性是“取景框”》）
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（3分）
A.真實(shí)性是現(xiàn)實(shí)生活中的每個人憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)感覺思考問題，也是現(xiàn)實(shí)主義的內(nèi)在追求。
B.在新媒體日益發(fā)達(dá)的今天，我們周圍的各種信息構(gòu)成一種仿真“景觀”，對其進(jìn)行反思與反省，才有真實(shí)性可言。
C.不同的思想可以發(fā)現(xiàn)不同的“風(fēng)景”，照出不同的現(xiàn)實(shí)，思想性表現(xiàn)為對當(dāng)代社會展示其思考，將感性升華為理性或思想。
D.文學(xué)中的思想性雖是以文學(xué)的獨(dú)特方式提出問題表達(dá)思考，但遺憾在不能清晰地回答時(shí)代提出的問題。
2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.文章圍繞現(xiàn)實(shí)主義的真實(shí)性和思想性，闡述各自的特點(diǎn)以及兩者之間的關(guān)系。
B.文章針對真實(shí)性提出了問題，又聯(lián)系生活分析，指出反思和反省對于獲取真實(shí)性的必要性。
C.文章運(yùn)用對比論證來說明真實(shí)性與思想性之間的關(guān)系，使論證更生動形象，便于讀者理解接受。
D.文章先論證了真實(shí)性是現(xiàn)實(shí)主義的內(nèi)在要求，然后論證思想性對于現(xiàn)實(shí)和文學(xué)的意義，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）
  A.經(jīng)典現(xiàn)實(shí)主義作家往往會在作品中描述社會生活的方方面面，寄予自己的思想與理想以及對人類命運(yùn)的思考。
B.對當(dāng)代社會重要問題的思考以及對時(shí)代精神命題的回應(yīng)是思想性產(chǎn)生的根源所在，思想性為我們提供了評判世界的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與尺度。
C.文學(xué)中的思想性是以文學(xué)的獨(dú)特方式提出問題，在對人物、事件、場景的深刻描述中自然而然地表達(dá)自己的思考。與理論研究相比，文學(xué)具有豐富性與多義性。
D.理論研究無法解釋概括中國經(jīng)驗(yàn)的復(fù)雜性，因此需要更多有思想的作家深入人性與社會的幽微之處，探究中國經(jīng)驗(yàn)。
（二）閱讀下面的文字，完成下列4～6小題。
家國情懷已經(jīng)積淀為中國知識分子的內(nèi)在品格。“修身、齊家、治國、平天下”精練地概括了中國傳統(tǒng)知識分子的精神追求。在中國歷史上，以儒家文化為主體的傳統(tǒng)知識分子素來強(qiáng)調(diào)“內(nèi)圣外王”的治世理念和“以身許國”的救世情懷，自覺將個人追求與國家命運(yùn)聯(lián)系在一起。。
家國情懷是滋養(yǎng)知識分子社會價(jià)值的必然素質(zhì)。知識分子的社會價(jià)值就在于通過“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，回應(yīng)所處時(shí)代最宏大最重要的問題，在推動社會進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這就需要深厚的家國情懷為知識分子社會價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供精神動力。人類歷史的實(shí)踐也證明，那些能夠在歷史長河中留下璀璨印記和光輝形象的知識分子，無不胸懷國家、兼濟(jì)天下、心系蒼生，甚至是為了家國理想舍生取義、殺身成仁，為我們矗立起了一座座廣為傳頌的精神豐碑。因此，知識分子社會價(jià)值的實(shí)現(xiàn)不僅需要深邃淵博的學(xué)識素養(yǎng)、孜孜以求的科學(xué)精神，更加需要將遠(yuǎn)大理想與個人抱負(fù)、家國情懷與人生追求熔融合一。
家國情懷是現(xiàn)代知識分子職業(yè)精神的內(nèi)在要求。在現(xiàn)代社會，知識分子的家國情懷具有新的內(nèi)涵。毋庸置疑，價(jià)值觀念的多元化、精神追求的差異化是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然趨勢，與其他職業(yè)群體一樣，知識分子是現(xiàn)代職業(yè)分工體系的一部分。在這種情況下，傳統(tǒng)知識分子的家國情懷逐漸內(nèi)化為現(xiàn)代知識分子的職業(yè)精神，時(shí)代課題的轉(zhuǎn)換也為知識分子的家國情懷注入了新的價(jià)值元素。知識分子所從事職業(yè)的特殊性和重要性，決定了知識分子不應(yīng)單純追求個人利益，不應(yīng)置社會影響于不顧，而應(yīng)該將社會利益、國家利益和人民利益放在首位，努力實(shí)現(xiàn)個人利益與公共利益的結(jié)合。
家國情懷為國家治理現(xiàn)代化提供豐厚精神養(yǎng)分。“致天下之治者在人才”。任何社會的發(fā)展進(jìn)步都離不開知識分子發(fā)揮建設(shè)性作用。錢學(xué)森、鄧稼先，這些優(yōu)秀知識分子的先進(jìn)事跡已經(jīng)表明，國家建設(shè)和國家治理的現(xiàn)代化需要知識分子發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為的時(shí)代精神。支撐起這種精神氣質(zhì)的強(qiáng)大動力在于堅(jiān)定不移的家國情懷，這種家國情懷使得知識分子始終與國家需要和人民利益相向而行。家國情懷是一種發(fā)自內(nèi)心的對于國家和人民的熱愛，是一種強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感，是構(gòu)成社會主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是涵養(yǎng)國家治理現(xiàn)代化的重要精神財(cái)富。作為中國特色社會主義偉大事業(yè)的參與者和建設(shè)者，知識分分子有責(zé)任拒絕精致利己主義、個人主義，有義務(wù)為科技創(chuàng)新、理論創(chuàng)造、學(xué)術(shù)繁榮貢獻(xiàn)力量，不辜負(fù)偉大時(shí)代賦予知識分子的光榮使命。
（選自《家國情懷是知識分子的高貴品質(zhì)》，有刪減）
4.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是 （   ）
A.中國知識分子強(qiáng)調(diào)儒家文化的“內(nèi)圣外王”的治世理念和“以身許國”的救世情懷及彰顯內(nèi)在品格的家國情懷。
B.中國傳統(tǒng)知識分子有著“修身、齊家、治國、平天下”的精神追求，自覺地將個人追求與國家命運(yùn)聯(lián)系在一起。
C.深厚的家國情懷是知識分子實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值的精神動力，將家國情懷與人生追求熔融合一，便可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
D.知識分子所從事職業(yè)的特殊性和重要性，要求知識分子將國家利益和人民利益放在首位，而不應(yīng)追求個人利益。
5.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是 （   ）
A.文章條理清晰，層次分明，其中第二段主要論述了家國情懷與知識分子實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值的密切關(guān)系。
B.文章分四層論述了擁有家國情懷對知識分子的重要性，每層的第一句話都是全段的中心句。
C.文章最后一段從是什么，怎么樣等方面論證了家國情懷為國家治理現(xiàn)代化提供豐厚精神養(yǎng)分的觀點(diǎn)。
D.文章觀點(diǎn)鮮明，論證有力，運(yùn)用了舉例論證、引用論證、正反對比論證等論證方法，增強(qiáng)了文章的說服力。
6.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是 （   ）
A.在歷史長河中留下璀璨印記和光輝形象的知識分子，都是胸懷國家、兼濟(jì)天下、心系蒼生，擁有深厚家國情懷的人。
B.社會的發(fā)展賦予了知識分子的家國情懷以新的內(nèi)涵，現(xiàn)代知識分子的職業(yè)精神將逐漸取代傳統(tǒng)知識分子的家國情懷。
C.知識分子對于國家治理十分重要，具備堅(jiān)定不移的家國情懷更是知識分子始終與國家需要和人民利益相向而行的保障。
D.現(xiàn)代社會，知識分子應(yīng)認(rèn)識家國情懷的新內(nèi)涵，明確自身的責(zé)任和義務(wù)，不辜負(fù)偉大時(shí)代賦予他們的光榮使命。
（三）閱讀下面的作品，完成7～9題。（15分）
                                       牛
                                         張愛玲
祿興銜著旱煙管,叉著腰站在門口。雨才停,屋頂上的濕茅草亮晶晶地在滴水;地下,高高低低的黃泥潭子,汪著綠水。
祿興在板門上磕了磕煙灰,緊了一緊束腰的帶子,向牛欄走去。牛欄里面,積灰塵的空水槽寂寞地躺著,上面鋪了一層紙,曬著干菜。角落里,干草屑還存在。柵欄有一面磨擦得發(fā)白,那是從前牛吃飽了草頸項(xiàng)發(fā)癢時(shí)磨的。祿興輕輕地把手放在磨壞的柵欄上,一縷辛酸慢慢堵住咽喉,淚水泛滿了眼睛。
不知道什么時(shí)候起,祿興娘子已經(jīng)立在他身后,也直瞪瞪望著空的牛欄,頭發(fā)被風(fēng)吹得稀亂,下巴頦微微發(fā)抖,淚珠在眼里亂轉(zhuǎn)。他不響,她也不響,然而各人心里的話大家看得雪亮。瘦怯怯的小雞在狗尾草窩里簌簌踏過,四下里靜得很。
“到底打定主意怎樣?”她兜起藍(lán)圍裙來揩眼。
“不怎樣。 ”
“眼見要立春了,家家牽了牛上田,我們的牛呢?”
“明天我找蔣天貴去。 ”
“天貴娘子當(dāng)眾說過的,要借牛,先付租錢。 ”
他垂下眼,彎腰把小雞捉在手中,“不,不!”她激動地喊著,已領(lǐng)會到他無言的暗示了,用驚惶和懇求的眼色看著他,“這一次我無論如何不答應(yīng),先是我那?；罨罱o人牽去,又是銀簪子,又輪到小雞了!我問你,小雞是誰忍凍忍餓省下錢來買的?”她把藍(lán)圍裙蒙著臉哭了起來。
“鬧著借牛的是你,舍不得雞的也是你!”祿興背過臉去吸煙。到底借牛是正事,不耕田,難道活等餓死嗎?她懂得的。
黃黃的月亮斜掛在茅屋煙囪口上,把濕茅草照成一片清冷的白色,煙囪上正蓬蓬地冒著炊煙,熏得月色迷迷蒙蒙,雞已經(jīng)關(guān)進(jìn)籠里,低低地、咯咯地叫著。
后天早上,雞沒有叫,祿興娘子起身把灶上點(diǎn)了火,祿興跟著起身,吃了一頓熱氣蓬蓬的煨南瓜,把紅布縛了幾只雞的腳,倒提在手里,興興頭頭向蔣家走去。
黎明的天上才漏出美麗的雨過天青色,樹枝才噴綠芽,露珠亮晶晶地,一碰灑人一身。樹叢中露出一個個圓圓的土饅頭，牽?；ɡp繞著墳尖，把它那粉紫色的小喇叭直伸進(jìn)暴露在黃泥外的破爛棺材里去，一個個牽了牛扛了鋤頭的農(nóng)人唱著歌經(jīng)過它們。
蔣家的牛是一只雄偉漂亮的黑水牛,溫柔的大眼睛在兩只壯健的牛角的陰影下斜瞟著陌生的祿興,在祿興的眼里,它是一個極尊貴的王子,值得犧牲十只雞,雖然它頸項(xiàng)上的皮被軛圈磨得稀爛。他儼然感到自己是王子的護(hù)衛(wèi)統(tǒng)領(lǐng),一種新的喜悅和驕傲充塞了他的心,一路上高聲吹著口哨。
到目的地時(shí),放牛的孩子再三叮嚀他,又立在一邊監(jiān)視他為牛架上犁耙,然后離開。他開始趕牛,然而,牛似乎有意開玩笑,才走了三步便身子一沉,伏在地上不肯起來,任憑他用盡了種種手段,只在那粗牛角的陰影下狡猾地斜睨著他。太陽光熱熱地照在他棉襖上,他渾身都出了汗。遠(yuǎn)處的田埂上,農(nóng)人順利地趕著牛,唱著歌,在他的焦躁的心頭掠過時(shí),都帶有一種譏嘲的滋味。
“雜種畜牲! 單單欺負(fù)你老子!”他焦躁地罵,刷地抽了它一鞭子。“你——你雜種的畜牲,還敢欺負(fù)你老子不敢?”
牛的瞳仁突然放大了,翻著眼望他,鼻孔漲大了,噓噓地吐著氣，慢慢地、 威嚴(yán)地站了起來,祿興迅速地嗅著了空氣中的危機(jī)。一種劇烈的恐怖的陰影突然落到他的心頭,他一斜身躲過那兩只向他沖來的巨角,很快地躺下地去和身一滾,骨碌碌直滾下斜坡的田隴去。一面滾,一面聽見那漲大的牛鼻孔里咻咻的喘息聲,覺得那一雙猙獰的大眼睛越逼越近,越近越大——和車輪一樣大,后來他覺得一陣刀刺似的劇痛，又咸又腥的血流進(jìn)口腔里去——他失去了知覺,耳邊似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見牛的咻咻聲和眾人的喧嚷聲。
又是一個黃昏的時(shí)候,祿興娘子披麻戴孝,送著一個兩人抬的黑棺材出門。她再三把臉貼在冰涼的棺材板上,用她披散的亂發(fā)揉擦著半干的封漆。那柔馴的棕色大眼睛里面塞滿了眼淚;她用打顫的聲音說:“先是……先是我那?；罨罱o牽走了……銀簪子……陪嫁的亮晶晶的銀簪子……接著是我的雞……還有你……還有你也給人抬去了……”她哭得打噎——她覺得一生中遇到的可戀的東西都長了翅膀在涼潤的晚風(fēng)中漸漸地飛去。
黃黃的月亮斜掛在煙囪,被炊煙薰得迷迷濛濛,牽?；ㄔ趤y墳堆里張開粉紫的小喇叭,狗尾草簌簌地?fù)u著栗色的穗子。展開在祿興娘子前面的是漫漫的長夜——缺少了吱吱咯咯的雞聲和祿興的高大的在燈前晃來晃去的影子的晚上,該是多么寂寞的晚上呵!
（有刪改）
7.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)  （    ）
A.這篇小說用側(cè)面描寫的手法暗示祿興家以前有過牛，展示出祿興家沒有了牛后的貧困窘迫，也為后文祿興去借牛做了鋪墊。
B.小說很注重細(xì)節(jié)描寫，祿興在空空的牛欄里，“撫摸著粗糙的木頭，鼻梁上一縷辛酸味慢慢向上爬”，表現(xiàn)了祿興對已經(jīng)被牽走的牛的深厚感情，還有對生活困窘的憂慮。
C.祿興娘子的形象很飽滿。她勤勞堅(jiān)忍，與丈夫辛苦持家，卻過著極為艱難的生活，她怨怪丈夫的魯莽，可預(yù)見的是，她也無法擺脫悲慘的命運(yùn)。
D.小說使用了留白藝術(shù)，比如對于祿興死亡的具體場景，作品沒有做一點(diǎn)點(diǎn)的描繪，卻能讓人聯(lián)想起當(dāng)時(shí)的血腥畫面。
8.小說為什么兩次提及農(nóng)人牽牛唱歌的情景？請分析作者這樣寫的用意。（6分）
9.有人說，張愛玲的小說充滿了悲涼意味，這篇小說的最后一段，就調(diào)出了濃濃的悲涼味請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分）
二、古詩文閱讀（共40分）
（一）閱讀下面文言文，完成9～12題（12分）
賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立。聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而嘗學(xué)事焉，乃征以為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時(shí)賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。
賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂。乃悉草具其事儀法色尚黃數(shù)用五為官名悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。
賈生既辭往行，聞長沙卑濕，以為壽不得長，又以謫去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原。
賈生為長沙王太傅三年，后歲余，文帝思誼，征之。至，入見，上方受釐①，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。”居頃之，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛而好書，故令賈生傅之。
文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之，文帝不聽。
居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余亦死，年三十三矣。
                                                （選自《史記·屈原賈生列傳》有刪改）
【注】①釐：胙肉，祭過神的福食；受釐，一種祈神降福的儀式。
10.下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）
A．又以謫去，意不自得。 意：心情
B．乃短賈生曰 短：誹謗
C．吳廷尉為河南守，聞其秀才 秀才：通過科舉考試得以在府學(xué)、縣學(xué)讀書的人
D．賈生自傷為傅無狀 無狀：無成績，沒當(dāng)好
11.下列句子中加點(diǎn)字詞解釋相同的一項(xiàng)是（   ）（3分）
A．賈生因具道所以然之狀 因遺策
B．馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰 今其智乃反不能及，其可怪也歟
C．賈生因具道所以然之狀 圣人之所以為圣
D．賈生以為漢興至孝文二十余年 南取百越之地，以為桂林，象郡
12.下列對文中畫波浪線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（    ）（3分）
A．乃悉草具其事／儀法色尚黃／數(shù)用五／為官名／悉更秦之法
B．乃悉草具其事儀法／色尚黃／數(shù)用五／為官名／悉更秦之法
C．乃悉草具其事／儀法色尚黃／數(shù)用五／為官／名悉更秦之法
D．乃悉草具其事儀法／色尚黃／數(shù)用五／為官名悉／更秦之法
13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）
A．河南郡太守吳廷尉很賞識賈誼的才學(xué)，于是就把他召到自己的門下，后來又推薦他到朝中做官。
B．賈誼剛到朝中為官時(shí)，就顯示了非凡的才能，這時(shí)大家都感到不如賈誼，孝文帝也很喜歡他。
C．賈誼被征召到京城后，成了梁懷王的老師，又屢次上書，主張限制諸侯的勢力，最終也未被孝文帝采納。
D．賈誼被任命為長沙王太傅，向孝文帝辭行后就向長沙出發(fā)。到了長沙，看到此處環(huán)境如此惡劣，心情也壓抑起來。
閱讀下面的文言文，完成13～16題。（19）
夏侯尚字伯仁，淵從子也。文帝與之親友。太祖定冀州，尚為軍司馬，將騎從征伐，后為五官將文學(xué)。魏國初建，遷黃門侍郎。代郡胡叛，遣鄢陵侯彰征討之，以尚參彰軍事，定代地，還。太祖崩于洛陽，尚持節(jié)，奉梓宮還鄴。并錄前功，封平陵亭侯，拜散騎常侍，遷中領(lǐng)軍。
文帝踐阼，更封平陵鄉(xiāng)侯，遷征南將軍，領(lǐng)荊州刺史，假節(jié)都督南方諸 軍事。尚奏：“劉備別軍在上庸山道險(xiǎn)難彼不我虞若以奇兵潛行出其不意則獨(dú)克之勢也。”遂勒諸軍擊破上庸，平三郡九縣，遷征南大將軍。孫權(quán)雖稱藩，尚益修攻討之備，權(quán)后果有貳心。黃初三年，車駕幸宛，使尚率諸軍與曹真共圍江陵。權(quán)將諸葛瑾與尚軍對江，瑾渡入江中渚，而分水軍于江中。尚夜多持油船，將步騎萬余人，于下流潛渡，攻瑾諸軍，夾江燒其舟船，水陸并攻，破之。城未拔，會大疫，詔敕尚引諸軍還。益封六百戶，并前千九百戶，假鉞，進(jìn)為牧。荊州殘荒，外接蠻夷，而與吳阻漢水為境，舊民多居江南。尚自上庸通道，西行七百馀里，山民蠻夷多服從者，五六年間，降附數(shù)千家。
五年，徙封昌陵鄉(xiāng)侯。尚有愛妾嬖幸，寵奪適室；適室，曹氏女也，故文帝遣人絞殺之。尚悲感，發(fā)病恍惚，既葬埋妾，不勝思見，復(fù)出視之。文帝聞而恚之曰：“杜襲①之輕薄尚，良有以也。”然以舊臣，恩寵不衰。六年，尚疾篤，還京都，帝數(shù)臨幸，執(zhí)手涕泣。尚薨，謚曰悼侯。子玄嗣。又分尚戶三百，賜尚弟子奉爵關(guān)內(nèi)侯。
（節(jié)選自《三國志·魏志》）
〔注〕①杜襲：夏侯尚曾和曹丕親昵，感情非常親密，杜襲認(rèn)為夏侯尚不是對人有益的朋友，不值得特殊對待。
14.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 （    ）
A.劉備別軍在上庸/山道險(xiǎn)難/彼不我虞/若以奇兵/潛行出其不意/則獨(dú)克之勢也
B.劉備別/軍在上庸/山道險(xiǎn)難/彼不我虞/若以奇兵潛行/出其不意/則獨(dú)克之勢也
C.劉備別軍在上庸/山道險(xiǎn)難/彼不我虞/若以奇兵潛行/出其不意/則獨(dú)克之勢也
D.劉備別/軍在上庸/山道險(xiǎn)難/彼不我虞/若以奇兵/潛行出其不意/則獨(dú)克之勢也
15.下列對文中加黑詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是 （   ）
A.踐阼，亦稱“踐胙”“踐祚”，阼，大堂前東西的臺階；踐阼就是帝王登基。
B.假節(jié)，皇帝將節(jié)借給臨時(shí)執(zhí)行任務(wù)的臣子使用，任務(wù)完成后，將不再被收回。
C.車駕，原指帝王所乘的車，有時(shí)因不能直呼帝王，于是又可用作帝王的代稱。
D.臨幸，是指帝王親自到某處或帝王和妃嬪同宿。帝王車駕所至曰“幸”，故稱。
16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 （    ）
A.夏侯尚英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功顯赫。他曾跟隨太祖平定冀州，跟隨鄢陵侯平定胡人叛亂，后擊破上庸，平定三郡九縣，打敗諸葛瑾。
B.夏侯尚深沉敏捷，謀略過人。他未雨綢繆防范孫權(quán)反叛；妙用計(jì)策，攻下江陵；攻打荊州時(shí)，巧出奇兵，幾千山民蠻夷降附。
C.夏侯尚縱情任性，寵妾越嫡。他寵愛妾室超過正妻，有違禮法；文帝派人殺了這個妾后，他還去墓地看她，惹得文帝很不滿。
D.夏侯尚雖是異姓，深得帝寵。他在文帝即位前就和文帝親近，文帝即位后，長期擔(dān)任要職；他病重，文帝去看他時(shí)痛哭流涕。
17.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）孫權(quán)雖稱藩，尚益修攻討之備，權(quán)后果有貳心。
（2）文帝聞而恚之曰：“杜襲之輕薄尚，良有以也。”
18．下列對教材古詩文句子中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）
A．“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。”（李白《蜀道難》）參和井都是星宿名。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，人們將黃道帶分為十二次，各有定名，每次以二三個星宿為星官，分別配屬于各諸侯國，稱為分野。秦屬井宿的分野，蜀屬參宿的分野。）
B．“躡足行伍之間”（《過秦論》）行伍，我國古代兵制，五人為伍，五伍為行，后用“行伍”泛指軍隊(duì)。
C．“李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之。”（韓愈《師說》）六藝指古代的禮、樂、射、御、書、數(shù)等六種才能和技藝，孔子曾把它們列為教學(xué)內(nèi)容，這里指《詩經(jīng)》等六種經(jīng)書，傳是古代解釋經(jīng)書的著作。
D．“序八州而朝同列”（賈誼《過秦論》傳說中國上古時(shí)期劃分為九個行政區(qū)域，秦國據(jù)雍州，其他八州是兗州、趙州、青州、徐州、豫州、荊州、幽州、梁州，后“九州”成為中國的代稱。
19．下列句子中加點(diǎn)詞的詞類活用類型與其他三句不同的一項(xiàng)是（  ）（3分）
A．上食埃土，下飲黃泉         B．朝避猛虎，夕避長蛇
C．且夫天下非小弱也           D．席卷天下，包舉宇內(nèi)
20．下列句子中哪一項(xiàng)的句式和其他三項(xiàng)不同（  ）（3分）
A．一夫作難而七廟隳            B．身死人手，為天下笑者
C．句讀之不知，惑之不解        D．不拘于時(shí)
（二）古代詩歌閱讀（9分）
閱讀下面這首詩，完成下列小題。（3分）
春江夕望
                                            盧綸　
洞庭芳草遍，楚客莫思?xì)w。經(jīng)難人空老，逢春雁歸飛。
東西兄弟遠(yuǎn)，存沒友朋稀。獨(dú)立還垂淚，天南一布衣。
注：《春江夕望》是盧綸為躲避安史之亂而客居湖南時(shí)寫的。
21.下列對這首唐詩的賞析不正確的一項(xiàng)是  （   ）
A.首聯(lián)上句詩人選取“芳草”這一意象，著一“遍”字，既狀摩出春回大地、生機(jī)勃勃的景況，又緊扣了題目。
B.首聯(lián)下句的“莫思?xì)w”，寫出了作者面對春景喜出望外的情感，“楚客”又含有居住楚地的滿意。
C.頷聯(lián)中“經(jīng)難人空老”一句高度概括了詩人坎坷的人生經(jīng)歷，也有對人生不易而自己已衰老但一事無成的感嘆。
D.頸聯(lián)中的“遠(yuǎn)”字。既寫出了兄弟在空間上相隔的遙遠(yuǎn)，也寫出了因距離的遙遠(yuǎn)而難敘兄弟情的哀傷。
閱讀下面這首詩，完成下列小題。（5分）
書情寄上蘇州韋使君兼呈吳縣李明府 
崔 峒
數(shù)年湖上謝浮名，竹杖紗巾遂稱情。
云外有時(shí)逢寺宿，日西無事傍江行。
陶潛縣里看花發(fā)，庾亮樓中對月明。
誰念獻(xiàn)書來萬里，君王深在九重城。
【注】這首詩作于崔峒晚年，其時(shí)，崔峒在潞府功曹任上，功曹屬于閑官。詩題中的“韋使君”指韋應(yīng)物。
22.下列對這首詩的理解，不正確的兩項(xiàng)是 （   ） （   ）
A.首句中的“謝”是“拒絕”的意思，詩句是說作者不務(wù)政事，過著逍遙自在的生活。
B.“竹杖紗巾”是隱者裝束，這一句是說作者如隱者般逍遙自在地生活，大遂平生之愿。
C.前兩聯(lián)寫了作者的生活情景，引出了頸聯(lián)對兩位友人的生活情景的描寫。
D.頸聯(lián)運(yùn)用了典故，將李明府比作陶潛，將韋應(yīng)物比作庾亮，夸贊他們的雅潔。
E.最后一聯(lián)寫作者不愿從萬里之外給君王獻(xiàn)書，因?yàn)榫跎罹咏麑m無法收到。
二、語言文字運(yùn)用，共57分
23.下列各句中沒有語病的一句是（   ）
A.隨著外界對張谷英村報(bào)道的增多，這個一度“養(yǎng)在深閨人未識”的古老村落，世人正一點(diǎn)點(diǎn)掀起籠罩在它頭上的神秘面紗。它的歷史、民俗與風(fēng)情，還有許許多多的傳說與故事等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與探尋。
B.口述歷史最好在官兵們?nèi)蝿?wù)結(jié)束后 24 小時(shí)內(nèi)進(jìn)行，若時(shí)間拖得太久，一支部隊(duì)有可能編造自己的神話，甚至可能會把神話當(dāng)作事實(shí)匯報(bào)上去。
C.近日倫敦高等法院裁決，《達(dá)•芬奇密碼》的作者丹•布朗被指控抄襲另一暢銷書著作權(quán)的罪名不能成立。
D.國家接二連三地宣布降低藥價(jià)，而降價(jià)幅度大的藥品，卻很快從市場上消失了，代之同類的高價(jià)藥，這讓消費(fèi)者非常不滿。
24．下列各句中沒有語病的一句是（    ）
A．動物的游戲行為是如此復(fù)雜的行為，甚至要給這種游戲行為下一個確切的定義也很不容易。
B．通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。
C．今年暑假，我市將舉辦第12屆中學(xué)生運(yùn)動會，我校參加這屆運(yùn)動會的20名男運(yùn)動員和16名女運(yùn)動員，均是班級和年級選拔出來的優(yōu)秀選手組成。
D．有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問家事，有點(diǎn)不近人情，然而事實(shí)卻是對這種偏見的最好說明。
25．下列各句中沒有語病的一句是（    ）
A．人民教育出版社課程教材研究所編寫的各學(xué)科普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，得到了諸多教育界前輩和各學(xué)科專家學(xué)者的熱情幫助和大力支持。
B．推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，必須站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、全面實(shí)現(xiàn)小康的高度，把農(nóng)業(yè)放到整個國民經(jīng)濟(jì)大格局中統(tǒng)籌謀劃。
C．央視綜藝主持人紛紛跳槽，多數(shù)人認(rèn)為原因主要有三個:一是由于央視紀(jì)律太嚴(yán)；二是由于主持人工資收入太少;三是由于工作壓力大，發(fā)展空間小。
D．最近，國家發(fā)改委下調(diào)了青霉素、羅紅霉素等162個品種、近1300個劑型的藥品，平均降幅是調(diào)整前規(guī)定價(jià)格的21%。
26．下列各句中沒有語病的一句是（   ）
A．本屆互聯(lián)網(wǎng)大會首次向社會發(fā)布了15項(xiàng)與老百姓生活息息相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)科技新成果，真正體現(xiàn)了創(chuàng)新改變未來，是真正的“互聯(lián)網(wǎng)之光”。
B．神舟十一號回收著陸亮點(diǎn)明顯，除首次使用大型降落傘外，還將緩沖技術(shù)應(yīng)用于返回艙的著陸系統(tǒng)來提升宇航員返回地面時(shí)的乘坐舒適度。
C．戲曲進(jìn)校園將為學(xué)生們架起連通過去與未來的橋梁，自覺從民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取力量，獲得思想涵養(yǎng)，進(jìn)而帶動整個社會向善向上。
D．美國民謠藝術(shù)家鮑勃·迪倫榮獲2016年諾貝爾文學(xué)獎，而獲獎的理由是因?yàn)樗?ldquo;為偉大的美國歌曲傳統(tǒng)帶來了全新的詩意表達(dá)方式”。
27.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（  ）
①崔崗藝術(shù)家村近來舉辦了多場演出活動，整個村朝歌夜弦，人頭攢動，營造出濃郁的藝術(shù)氛圍。
②在世界機(jī)器人大賽上，中國機(jī)器人的表演惟妙惟肖，展現(xiàn)了中國科技發(fā)展的新成就。
③復(fù)旦大學(xué)女教師陳果的上課視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，視頻中她巧舌如簧，娓娓道來，贏得了學(xué)生的喜愛。
④文天祥參加殿試時(shí)寫了一篇一萬多字的文章，一揮而就，他的文章對時(shí)弊作了全面而中肯的針砭。
⑤30年來，創(chuàng)維在走向世界的過程中始終肩負(fù)著家國眾望，與時(shí)俱進(jìn)，一刻也沒有忘記自己的社會責(zé)任。
⑥首接責(zé)任制要求首接工作人員必須認(rèn)真解答服務(wù)對象的問題或?qū)栴}交主辦人員辦理，這有效防止了讓棗推梨現(xiàn)象的發(fā)生。
A．①③⑥     B．①④⑤   C．②③⑤     D．②④⑥
28.下列各句中加點(diǎn)的成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（  ）
①由于近期娛樂圈某事件影響惡劣，廣電總局頒布了一條史上最嚴(yán)禁令，我們希望這條禁令最終不要以朝聞夕改的方式告終。
②韓愈在《師說》中論述了“愛其子”和“于其身也”的不同做法的弊端，我們應(yīng)該意識到父母的示范會讓孩子自覺地邯鄲學(xué)步。
③不可否認(rèn)，這些曾經(jīng)十分張揚(yáng)且鋒芒畢露的“老虎”，最終都在黨中央組織的反腐行動中落馬，成了國家的罪人。
④很難想象，出身于地方世族的吳敬梓一生竟如此坎坷，他晚年過著簞食壺漿的生活，最終客死他鄉(xiāng)。
⑤新聞發(fā)布會上，他講話僅用了八分鐘，簡潔明了，新聞性、針對性強(qiáng)，沒有一句穿靴戴帽的空話套話。
⑥“墨子號”量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星發(fā)射后，潘建偉成了大忙人。但他出席一些公共活動大多席不暇暖，大部分時(shí)間仍泡在實(shí)驗(yàn)室里。
A．①③⑥     B．①②④     C．②④⑤ D．③⑤⑥
29．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（  ）
①領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)應(yīng)始終本著學(xué)無常師的態(tài)度，多方請教，不斷學(xué)習(xí)，做到“專”與“博”結(jié)合，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提升。
②這款吸頂燈，水晶的垂飾超顯浪漫，而亮燈時(shí)的光也是浪漫的紫色，給人冰清玉潔的美好印象，讓家也顯得溫馨了。
③針對道路交通的擁堵問題，很多政協(xié)委員認(rèn)為，政府不應(yīng)安堵如故，而應(yīng)積極作為，多方聯(lián)手打造城市通暢交通圈。
④優(yōu)秀的詩文作品清新自然，不落言筌，用樸實(shí)的語言、平常的事物創(chuàng)造出似淺而實(shí)深的意境，使讀者在平淡的語句中體味作者的深意。
⑤人每時(shí)每刻都要呼吸，生活在霧霾環(huán)境中，即使斂聲屏氣，也免不了吸入有害物質(zhì)，使身體受到傷害。
⑥隨著微博平臺的勃興與壯大，微博營銷風(fēng)生水起，已日漸規(guī)模化與制度化，業(yè)務(wù)范疇也越發(fā)“開疆辟土”，商家生意越做越大。
A．①③⑥       B．①④⑥       C．②③⑤     D．②④⑥
30.下列各句中加點(diǎn)的成語使用全都正確的一項(xiàng)是（  ）
①遼寧撫順遭遇特大暴雨襲擊，受災(zāi)嚴(yán)重；全省人民毀家紓難，積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物，濃濃鄉(xiāng)情給災(zāi)區(qū)人民帶來無限溫暖和撫慰。
②他本來只想拍一部短片，回來發(fā)現(xiàn)題材太過龐大，于是改弦更張，拍了一部長片。
③東巴文字與中原漢字源頭之一的甲骨文可謂各有千秋，盡管我們無法證明其同源，但卻關(guān)系密切。
④美國加利福尼亞州遭遇罕見干旱，洛杉磯市獨(dú)樹一幟，往水庫里投放了近1億個塑料球，以期高效節(jié)水，這種塑料球能有效阻止湖水蒸發(fā)。
⑤國家主席習(xí)近平在哈薩克斯坦大學(xué)演講時(shí)說，中哈兩國是唇齒相依的友好鄰邦，兩國人民要堅(jiān)持世代友好，做和諧和睦的好鄰居。
⑥真實(shí)的情感最能在簡樸的生活中流露出來。因?yàn)殄\衣玉食，味濃，人心易貪戀而忘情；簞食豆羹，味淡，人心不生執(zhí)著反易流露。
  A．①②⑤        B．②⑤⑥      C．③④⑥      D．②③⑤
  閱讀下面的文字，完成31-33題。
牡丹是中華名花，是最能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的花卉之一。牡丹色澤鮮艷，它以其國色天香、________、端妍富麗的特色，素稱“花中之王”。牡丹文化的起源，若從《詩經(jīng)》牡丹進(jìn)入詩歌，算起距今約3000年歷史。秦漢時(shí)代以藥用植物將牡丹記入《神農(nóng)本草經(jīng)》，牡丹已進(jìn)入藥物學(xué)。東晉顧愷之的名畫《洛神賦》中已經(jīng)出現(xiàn)牡丹的形象，南北朝時(shí)，北齊楊子華畫牡丹，牡丹已進(jìn)入藝術(shù)領(lǐng)域，作為觀賞對象毫無疑問。唐代牡丹詩大量涌現(xiàn)，劉禹錫的“唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動京城”，________；李白的“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露化濃”，________。 宋代開始，除牡丹詩詞大量問世外，又出現(xiàn)了牡丹專著。然而，這樣一種富有文化傳統(tǒng)堪為國花的著名花卉，(　　　　)。
20世紀(jì)80年代以前，中國植物分類學(xué)界對牡丹的分類不甚重視，對野生牡丹的研究很不充分。隨著中國經(jīng)濟(jì)逐漸繁榮，使牡丹重新成為人們廣泛關(guān)注和喜愛的花卉，植物學(xué)家這才開始仔細(xì)研究牡丹的“家譜”。如今牡丹的家世已班班可考，但長期以來，人們或?yàn)橛^賞它的花，或?yàn)楂@取它的根皮入藥，不斷濫采亂挖。野生牡丹陷入瀕危、滅絕的困境，值得人們深思、反省。________的牡丹，長期以來在為人們吉祥富貴、興盛繁榮賀喜添樂的同時(shí)，自己卻默默忍受著諸般委屈，甚至殤痛……
31．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A.隨著中國經(jīng)濟(jì)逐漸繁華，牡丹重新成為人們廣泛關(guān)注和喜愛的花卉，植物學(xué)家這才開始仔細(xì)研究牡丹的“家譜”
B.隨著中國經(jīng)濟(jì)逐漸繁華，使牡丹重新成為人們廣泛關(guān)注和喜愛的花卉，植物學(xué)家這才開始仔細(xì)研究牡丹的“家譜”
C.隨著中國經(jīng)濟(jì)逐漸繁榮，牡丹重新成為人們廣泛關(guān)注和喜愛的花卉，植物學(xué)家這才開始仔細(xì)研究牡丹的“家譜”
D.隨著中國經(jīng)濟(jì)逐漸繁榮，使牡丹重新成為人們廣泛關(guān)注和喜愛的花卉，植物學(xué)家這才仔細(xì)開始研究牡丹的“家譜”
32．下列對文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A.人們對它的研究少之又少，在揭開了牡丹神秘面紗的同時(shí)，卻也揭開了牡丹鮮為人知的委屈和殤痛，直到近些年研究才慢慢有所深入，但其身世卻一直是個謎團(tuán)
B.在揭開了牡丹神秘面紗的同時(shí)，身世卻一直是個謎團(tuán)，人們對它的研究少之又少，直到近些年研究才慢慢有所深入，揭開了牡丹鮮為人知的委屈和殤痛
C.身世卻一直是個謎團(tuán)，人們對它的研究少之又少，直到近些年研究才慢慢有所深入，在揭開了牡丹神秘面紗的同時(shí)，卻也揭開了牡丹鮮為人知的委屈和殤痛
D.人們對它的研究少之又少，直到近些年研究才慢慢有所深入，在揭開了牡丹神秘面紗的同時(shí)，卻也揭開了牡丹鮮為人知的委屈和殤痛，身世卻一直是個謎團(tuán)
33．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A.雍容華貴　膾炙人口　千古絕唱　國色天香
B.雍容爾雅　膾炙人口　絕無僅有　傾國傾城
C.雍容華貴　喜聞樂見　千古絕唱　傾國傾城
D.雍容爾雅　喜聞樂見　絕無僅有　國色天香
閱讀下面的文字，完成各題。
2018年7月，長春長生疫苗事件被曝光。疫苗事件，仍然讓人（　?。?。近來,人們在關(guān)注疫苗質(zhì)量的同時(shí)，又開始重提疫苗濫用的話題。有自媒體文章提出了這樣的觀點(diǎn)：“狂犬病的宣傳在中國是一個驚天騙局,是（　?。┑囊呙绻九c某些不良媒體以及所謂專家合作的成果！”文章引經(jīng)據(jù)典，對比各國狂犬病發(fā)病率和疫苗使用數(shù)量，得出了看似很客觀的結(jié)論：在中國,有超過99%的疫苗是不需要用的。真可謂（　?。?。這些文章在朋友圈里引起了不小的轟動，讓人覺得中國人的很多疫苗接種是多余的。有人甚至還這樣問：“________”我們接種疫苗是為了預(yù)防，而接種的結(jié)果很可能是其中的大部分疾病我們一生都不會遇到，因此可以說是“多余”了，但就像我們購買保險(xiǎn)一樣，每個人都希望自己的保險(xiǎn)被“浪費(fèi)”而不愿意有機(jī)會用到這份保險(xiǎn)。針對全國狂犬病發(fā)病數(shù)不斷上升，并出現(xiàn)假疫苗致人死亡事件，衛(wèi)生部、國家食品藥品監(jiān)督管理局要求各地藥品監(jiān)管部門（　?。?，積極推進(jìn)狂犬病疫苗質(zhì)量跟蹤檢查工作，加大對狂犬病疫苗生產(chǎn)企業(yè)GMP跟蹤檢查力度，各級部門要認(rèn)識到切實(shí)加強(qiáng)對狂犬病疫苗生產(chǎn)、流通和使用的監(jiān)督管理是確保人民用藥安全與否的基本保障。
34. 依次填入文中（　?。┨幍某烧Z，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. 大驚失色        利令智昏        信誓旦旦        亡羊補(bǔ)牢
B. 心有余悸        利欲熏心        信誓旦旦        將功補(bǔ)過
C. 大驚失色        利令智昏        言之鑿鑿        將功補(bǔ)過
D. 心有余悸        利欲熏心        言之鑿鑿        亡羊補(bǔ)牢
35. 文中劃波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />A. 人民用藥安全與否的基本保障是加強(qiáng)對狂犬病疫苗生產(chǎn)、流通和使用的監(jiān)督管理。
B. 加強(qiáng)對狂犬病疫苗生產(chǎn)、流通和使用的監(jiān)督管理與否是人民用藥安全的基本保障。
C. 切實(shí)加強(qiáng)對狂犬病疫苗生產(chǎn)、流通和使用的監(jiān)督管理是人民用藥安全的基本保障。
D. 加強(qiáng)對狂犬病疫苗生產(chǎn)、流通和使用的監(jiān)督管理是確保人民用藥安全的基本保障。
36. 下列在文中橫線處補(bǔ)寫的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />A. 那打狂犬疫苗會產(chǎn)生副作用嗎？     B. 難道這些狂犬疫苗都是假的嗎？
C. 那我們還有必要打狂犬疫苗嗎？     D. 狂犬病宣傳真的是一場陰謀嗎？
37.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）
A.某談話節(jié)目中，主持人獲悉對方的父親獲得國家杰出科學(xué)獎時(shí)，馬上說：“我代表觀眾對令尊的獲獎表示祝賀和慰問，希望再接再厲”。
B.某青年向某作家請教，青年在信中寫道：拙作您是否收到？如有什么意見和建議，可以來信或打電話給我，我一定不吝解答。
C.全國人大代表蒙蘭鳳說：“為了更好緬懷在中國人民抗日戰(zhàn)爭中獻(xiàn)身的英烈，建議將湖南芷江設(shè)為‘中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念地’。”
D.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，我推辭不了，只好笑納了。
38．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（  ）
A.張兄，大作收到，拜讀后受益匪淺，只是覺得個別字句略有筆誤，冒昧作了一點(diǎn)雅正，不知當(dāng)否，僅供參考。（朋友間的書信）
B.承蒙老師精心栽培，犬子XXX今年考上理想大學(xué)，為謝恩師，略備薄宴，敬請賞光?。臣议L給老師的請柬正文）
C.欣聞母校百年校慶，本人忝為校友，甚感榮幸，因事不能光臨為歉?。橙私o母校的信）
D.大作收到，讀后深感對我的論文寫作有很大幫助，定當(dāng)惠存，并不勝感激?。炒髮W(xué)生給某學(xué)者的信）
39.下列句子劃線部分表達(dá)得體的一項(xiàng)是（     ）
“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓、盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學(xué)家張教授。
銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說： “你想干什么？”——張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務(wù)。
“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。”——中國政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時(shí)表達(dá)自己的意見。
D.“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學(xué)工會討論高齡退休干部活動方案時(shí)，75歲高齡的前院長劉偉說。
40.下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（    ）
A.真是不打不相識，原來這個攔路截住我的就是哥哥常提起的那個“小諸葛”呀，我連忙笑著說：“久違久違，快去家里坐坐吧！”
B.去參加朋友的婚宴，看見朋友的父母在酒店門口站立，我們幾個上前去打招呼，“叔叔阿姨，感謝你們在此恭候，一起進(jìn)去吧。”
C.為了感謝老師多年對我的關(guān)系和指導(dǎo)，我送給老師一本我剛出的書，在扉頁上寫道：請老師雅正。
D.報(bào)業(yè)大亨默多克近日與五十多歲的女主持人結(jié)婚，在婚禮晚宴上，默多克舉起酒杯感謝嘉賓們的到來，并請大家吃好喝好。
41、下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（      ）
A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典，特此通知。
B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典，深表歉意。
C．雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。
D．因航班取消，故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請諒解。
42.書法題
   請書寫下列文字，根據(jù)書寫情況打分（10分）
寫字落筆意在先，因字立形記心間，
上下結(jié)構(gòu)形稍高，左右結(jié)構(gòu)體略寬。
胸中裝著田字格，點(diǎn)畫位置先盤算。
找準(zhǔn)中心、中垂線，八方拱心四周散。
橫畫左低右稍高，底橫長平托上邊。
中豎對準(zhǔn)中垂線，邊豎向背分長短。
常練四五六七八，永字八法筆畫全。
上緊下松巧安排，承上啟下勢貫穿。
揖讓避就巧穿插，左收右放各相安。
俯仰伸縮要適度，體貼呼應(yīng)意相連。
寬窄高低循規(guī)矩，平正之中求奇險(xiǎn)。