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      教研室

      2020年起不再組織高校自主招生 試點啟動“強基計劃”

      發(fā)布時間:2020-01-28 11:56:12瀏覽次數(shù):6072
                               2020年起不再組織高校自主招生 試點啟動“強基計劃”
      人民網(wǎng)北京1月15日電(孫競)記者今天從教育部了解到,在深入調(diào)研、總結(jié)高校自主招生和上海等地高考綜合改革試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,教育部近日印發(fā)《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學科招生改革試點工作的意見》(也稱“強基計劃”)。在確保公平公正的前提下,積極探索多維度考核評價模式,逐步建立基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的有效機制。

      根據(jù)意見,強基計劃主要選拔有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學科拔尖的學生,由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學特色,重點在數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關(guān)專業(yè)招生。2020年起,原有高校自主招生方式不再使用。

      起步階段,教育部遴選了36所“一流大學”建設(shè)高校開展試點。高??上蚪逃可暾埐⑻峤幌嚓P(guān)專業(yè)的招生和人才培養(yǎng)一體化方案。教育部組織專家綜合各方面因素,研究確定強基計劃招生高校、專業(yè)及規(guī)模。

      在招生選拔模式方面,由高校依據(jù)考生的高考成績,確定參加高校考核的考生名單??忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考和高校考核后,高校根據(jù)考生高考成績、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價情況等按比例合成考生綜合成績(其中高考成績所占比例不得低于85%),按考生綜合成績由高到低進行錄取。對于極少數(shù)在相關(guān)學科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生,有關(guān)高校可制定破格入圍高??己说臈l件和辦法,并提前向社會公布,考生須參加統(tǒng)一高考。

      在人才培養(yǎng)模式方面,高校對通過強基計劃錄取的學生單獨制定培養(yǎng)方案,采取導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式。對學業(yè)優(yōu)秀的學生,高??稍诿庠囃扑]研究生、直博、公派留學、獎學金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式。推進科教協(xié)同育人,探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機制。通過強基計劃錄取的學生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學科之外的專業(yè)就讀。

      根據(jù)教育部公布的招生程序,3月底前,試點高校發(fā)布年度強基計劃招生簡章。4月,符合報考條件的考生可在網(wǎng)上報名參加強基計劃招生。6月,所有考生參加統(tǒng)一高考。6月25日前,各省級招生考試機構(gòu)向有關(guān)高校提供報名考生高考成績(不含高考加分)。6月26日前,高校依據(jù)考生的高考成績,按在各省(區(qū)、市)強基計劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加學校考核的考生名單并公示入圍標準。7月4日前,高校組織考核。7月5日前,高校將考生高考成績、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價情況等按比例合成考生綜合成績(其中高考成績所占比例不得低于85%),根據(jù)考生填報志愿,按考生綜合成績由高到低進行錄取并公示錄取標準。

      教育部高校學生司負責人表示,為確保強基計劃招生的公平公正,將嚴格高??己耍P試、面試均須安排在國家教育考試標準化考點進行,面試采取專家、考生“雙隨機”抽簽的方式,全程錄音錄像。完善信息公開公示,加強違規(guī)違紀查處。將強基計劃招生及人才培養(yǎng)工作納入巡視和督導(dǎo)的工作范圍,建立動態(tài)準入退出機制。

      附:強基計劃試點高校名單

      北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京師范大學、中央民族大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、吉林大學、哈爾濱工業(yè)大學、復(fù)旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東師范大學、南京大學、東南大學、浙江大學、中國科學技術(shù)大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學、武漢大學、華中科技大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、四川大學、重慶大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學、蘭州大學、國防科技大學

      新聞鏈接:強基計劃和原自主招生有哪些區(qū)別?

      教育部高校學生司負責人在答記者問時表示,強基計劃與原自主招生相比,有五點不同。

      一是選拔定位不同。自主招生主要選拔“具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學生”,而強基計劃主要選拔“有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學科拔尖的學生”。

      二是招生專業(yè)不同。自主招生未限定高校招生專業(yè)范圍;強基計劃突出基礎(chǔ)學科的支撐引領(lǐng)作用,重點在數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關(guān)專業(yè)安排招生。

      三是入圍??嫉囊罁?jù)不同。自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請材料;強基計劃的入圍依據(jù)是考生高考成績,極少數(shù)在相關(guān)學科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生,有關(guān)高??芍贫ㄆ聘袢雵咝?己说臈l件和辦法,并提前向社會公布。

      四是錄取方式不同。自主招生采取降分錄取的方式,最低可降至一本線;強基計劃將考生高考成績(不低于85%)、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評價等折算成綜合成績,從高到低順序錄取,體現(xiàn)對學生更加全面的考查。

      五是培養(yǎng)模式不同。相關(guān)高校對自主招生錄取的學生在培養(yǎng)方式上未作特殊安排;強基計劃錄取學生將實行小班化、導(dǎo)師制,并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式,暢通學生成長發(fā)展通道,實現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動。

      為什么高校考核在高考成績發(fā)布后?

      教育部高校學生司負責人介紹,強基計劃的高校考核安排在高考成績發(fā)布后,是因為高考成績在強基計劃錄取中將起到兩方面重要作用:一是作為入圍高??己说臈l件。強基計劃取消了競賽證書、論文、專利等作為入圍高??己藯l件的做法,以學生高考成績作為依據(jù)。二是作為錄取的重要依據(jù)。強基計劃改變原自主招生“降分錄取”的做法,高校將考生的高考成績、高校綜合考核結(jié)果、綜合素質(zhì)評價情況等折合成綜合成績,由高到低順序錄取,體現(xiàn)對學生更加全面綜合地評價。其中,高考成績的占比不得低于85%。

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