生成:研討課的另外一個(gè)視角(圖文)
發(fā)布時(shí)間:2011-10-23 09:49:19瀏覽次數(shù):2838
很多教育專家都有這樣的論斷:研討課上不好就是流于形式的表演,基本上起不到促進(jìn)教師思想升華的作用。那么,什么樣的研討課才是有助于教師專業(yè)提高、才是有效、成功的研討課呢?科學(xué)教研室高二生物組組織的研討課似乎給出了一個(gè)新的研討課視角:那就是生成性的研討課。
本月,科學(xué)教研室高二生物組陸續(xù)進(jìn)行了一系列研討課,在教學(xué)中,蘇麗麗、王珊珊、王曼等老師的精彩而自然的表現(xiàn),讓老師們眼前一亮: