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發(fā)布時(shí)間：2011-12-12 09:01:59瀏覽次數(shù)：3458
新鄉(xiāng)市一中一年一度的賽課活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，科學(xué)教研室的五位老師通過精心準(zhǔn)備，在賽課過程中都有精彩的表現(xiàn)。先將各位老師的賽課心得展示如下：
校內(nèi)賽課感想
高一物理組：趙紅
我講的是自由落體運(yùn)動(dòng)這一節(jié)，課的構(gòu)思首先自己心里要有譜，然后要逐漸完善，并收集相關(guān)資料。課前要準(zhǔn)備上課用的器材，像牛頓管、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、重錘、學(xué)生電源、紙帶等，這些老區(qū)物理實(shí)驗(yàn)室都有，而老區(qū)的抽氣機(jī)壞掉了，只好去新區(qū)拉一個(gè)好的過來。感謝戚老師、周老師、王老師、田老師、侯老師、于老師給我的幫助和指導(dǎo)。通過做課使我學(xué)會(huì)了許多，比如課件的制作、對(duì)教材的把握、語言的組織以及物理組的團(tuán)結(jié)合作。
課已講完，但心里還是很激動(dòng)，這節(jié)課我自己是挺滿意的，其他老師的反應(yīng)也挺好的。兩個(gè)多星期的辛苦付出總算沒有白費(fèi)。戚老師的評(píng)價(jià)：課講的比較有條理，和學(xué)生之間的互動(dòng)很好，能使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，語速適中，聽上去很舒服，但普通話有待提高。
賽課感想
趙培鋒
很有幸參加了學(xué)校今年組織的賽課活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束了，心里的感慨和收獲還是頗多的。
這次的賽課主題是學(xué)習(xí)王春易的教學(xué)方法。從“教到不教的華麗轉(zhuǎn)身”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，而不再是老師灌輸知識(shí)。通過本次賽課，也讓我對(duì)平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行反思和改進(jìn)。
本次我選的課是“互感和自感”，這一節(jié)課不是重點(diǎn)，但是是難點(diǎn)，尤其是對(duì)自感的理解。在剛學(xué)習(xí)時(shí)，很多同學(xué)難免會(huì)覺得有點(diǎn)難于理解。所以本節(jié)課我就重點(diǎn)研究怎么讓學(xué)生觀察和思考兩組自感現(xiàn)象。通過變壓器引入今天的課題，引導(dǎo)學(xué)生思考自感現(xiàn)象，分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，來驗(yàn)證自己對(duì)自感的猜想。然后選兩組代表上臺(tái)展示他們的設(shè)計(jì)電路和設(shè)計(jì)思路。最后由大家討論，確定一個(gè)最佳方案。然后連接實(shí)物圖，觀察現(xiàn)象。這時(shí)候?qū)W生已經(jīng)在設(shè)計(jì)電路時(shí)對(duì)可能發(fā)生什么現(xiàn)象有了一定的預(yù)測(cè)。然后多觀察幾遍現(xiàn)象，討論一下原因。找小組來回答。對(duì)于第二組實(shí)驗(yàn)同樣采取類似的方案。猜想，設(shè)計(jì)電路，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，歸納總結(jié)。最終把自感的兩類問題分析清楚。也達(dá)到了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
通過這次賽課，找我們組的其他老師來給我聽課，指導(dǎo)，也發(fā)現(xiàn)了我在平常的教學(xué)過程中存在的一些問題。這些問題我自己可能熟悉了，意識(shí)不到。但是經(jīng)過其他老師的慧眼發(fā)現(xiàn)，給我提出來，我發(fā)現(xiàn)確實(shí)是有不少問題的。比如說最明顯的，我的語速有點(diǎn)快，語調(diào)有點(diǎn)平，缺少抑揚(yáng)頓挫。這些都是我需要在今后逐漸改正的缺點(diǎn)。
最后，我非常感謝我的指導(dǎo)老師寧長興老師和我們組的其他老師，在賽課的準(zhǔn)備過程中，都給予了我很大的幫助和指導(dǎo)。謝謝。
<<燃燒和滅火>>講課心得
初中部科學(xué)組 徐彩
第二年教初三化學(xué)，對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)的把握還是很有信心的，但對(duì)于怎么樣設(shè)計(jì)一節(jié)完美的課還有很多要學(xué)習(xí)的。通過這次講課，在趙冰主任的幫助下，終于理清了如何設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)生更感興趣的化學(xué)課。
初中化學(xué)比較簡單，比較注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，怎么樣讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)化學(xué)。所以在課的設(shè)計(jì)上，我比較注重興趣的培養(yǎng)，在課的開始就以學(xué)生比較喜歡的小魔術(shù)“燒不壞的手帕”來引課。而且設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)也注重引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)來解決生活中的問題。
在課的設(shè)計(jì)上，以三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)為主線，得出知識(shí)，解決生活中的問題。而且在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上，引導(dǎo)學(xué)生從環(huán)保的角度思考，對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。
但也有一些遺憾，主要有這樣幾點(diǎn)：
一：時(shí)間安排不太合理。由于前兩天在其他班上課時(shí)時(shí)間比較緊，所以把能減的內(nèi)容都減了，就是燃燒的定義也是一句話帶過。
二：學(xué)生活動(dòng)有點(diǎn)少，學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)之前不敢讓學(xué)生去說；就是學(xué)生探究活動(dòng)也減去了一些。
三：基本功有待加強(qiáng)。
以上是我的心得，不足之處，敬請(qǐng)指教!!謝謝指導(dǎo)??！
