選項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)
我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視體育，為了提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、促進(jìn)學(xué)生掌握一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)、為終身體育奠定基礎(chǔ)，學(xué)校進(jìn)行了體育課的改革——選項(xiàng)教學(xué)。2014年2月17日，我校開(kāi)始了選項(xiàng)教學(xué)，參與年級(jí)是新區(qū)高一高二年級(jí)。選項(xiàng)內(nèi)容：籃球、排球、足球、乒乓球、體育舞蹈。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和自身情況進(jìn)行選擇，從而全面發(fā)展學(xué)生身體機(jī)能，為終身體育奠定基礎(chǔ)。
上學(xué)期在選項(xiàng)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題：
1.不能滿足所有學(xué)生的選項(xiàng)。①由于項(xiàng)目有限，不能滿足所有學(xué)生，學(xué)生所報(bào)項(xiàng)目不能被滿足，例如有的學(xué)生報(bào)的羽毛球和網(wǎng)球。②學(xué)生第一志愿統(tǒng)計(jì)后，例如籃球和乒乓球，人數(shù)過(guò)多，籃球能達(dá)到一百多人，乒乓球能達(dá)到80多人，其中有一部分是因?yàn)橄雸?bào)羽毛球，可是沒(méi)有羽毛球這個(gè)選項(xiàng)，所以報(bào)的乒乓球。最終為了平均人數(shù)將小部分分到了人少的項(xiàng)目上。
2.經(jīng)過(guò)一小段的上課。學(xué)生覺(jué)得累或者老師要求嚴(yán)格而要求換項(xiàng)，根據(jù)去開(kāi)封學(xué)習(xí)和組里的討論，換項(xiàng)不能放開(kāi)，容易造成換亂，所以在起初的幾節(jié)課，老師們都很耐心的跟學(xué)生溝通，幫助學(xué)生對(duì)本項(xiàng)找到自己的興趣
3.學(xué)生控制困難。每一個(gè)項(xiàng)目里分別有各個(gè)班的學(xué)生，每一節(jié)課的點(diǎn)名很費(fèi)時(shí)間，經(jīng)常有學(xué)生請(qǐng)假，有假條，沒(méi)有假條的都有。老師們雖然都有記錄，但是學(xué)生沒(méi)有來(lái)上課沒(méi)有及時(shí)得到解決，有的學(xué)生不來(lái)，同學(xué)就說(shuō)是被停課了之類(lèi)的，有個(gè)別學(xué)生一個(gè)學(xué)期基本上來(lái)上不了幾節(jié)課，這樣的話，不能使全體學(xué)生參與體育，并且萬(wàn)一出了任何狀況不能老師得到保護(hù)。
4.學(xué)生的基本素質(zhì)仍有待提高。①個(gè)別學(xué)生身材較胖，跑不動(dòng)，跳不動(dòng)，②一些學(xué)生各種傷病，③長(zhǎng)期病假生，④大部分班級(jí)人員比較多，高二的基本上都在70多人以上，一節(jié)課上顧不上所有的學(xué)生，有一部分學(xué)生就散漫，不學(xué)習(xí)，以至于連本項(xiàng)目的基本考試都不能及格。
本學(xué)期需要改進(jìn)，和解決方法：
1.如果情況允許下學(xué)期可以分成8塊教學(xué)，男籃兩個(gè)、女籃、排球、足球、乒乓球、體育舞蹈、羽毛球或者排球二，盡可能滿足籃球的選項(xiàng)，
2.繼續(xù)保持耐心，使分過(guò)項(xiàng)目的學(xué)生安分下來(lái)
3.希望學(xué)生處受理我們的上課情況匯報(bào)，我們組將出一個(gè)表格，記錄下每周不到學(xué)生的姓名，是否有假條，未到原因。希望學(xué)生處給予協(xié)助，將未到學(xué)生落實(shí)和記錄，全面照顧到每一個(gè)學(xué)生。
4.各個(gè)年級(jí)平均分配，將人數(shù)控制好在50人以內(nèi)，這樣對(duì)課堂安全及課堂效果都會(huì)有所提高。各個(gè)項(xiàng)目每節(jié)課都要加入基本的素質(zhì)練習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中。
