新鄉(xiāng)市高中英語名師工作室2014年度工作總結

高中英語名師工作室自成立以來，得到了市教育局、市教科所、市名師工作室領導小組等各級領導和部門的悉心指導和大力支持。工作室現(xiàn)有成員10名，既有德高望重的特級教師、教學經(jīng)驗豐富的高級教師，也有充滿活力、創(chuàng)造力的青年骨干，大家通過工作室凝聚在一起，立足高中英語課堂教育、教學、教研、教改主陣地，一起學習，相互研討，切磋交流，共同提高。不僅促進了每位成員自身的專業(yè)發(fā)展，而且形成了潛心執(zhí)教，靜心研討的良好教研風氣，形成了一個學習研討共同體。

一、完善制度，加強管理：

  工作室注重完善制度，加強管理，明確了任務要求，使各項工作規(guī)范化、制度化、科學化。工作室的目標：致力于教育、教學、教研、示范輻射等工作，推進課堂模式改革，培養(yǎng)教育新秀，加強學術交流，激活教學科研，開發(fā)和利用課程資源。通過理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專家引領等主要研修形式，切實提高工作室成員的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力將成員培養(yǎng)為我市高中英語教育教學領域有一定知名度和影響力的名師，并努力建設充滿靈性教育智慧的名師工作室團隊。為了實現(xiàn)這一目標我們建立每月例會制度，總結前期工作情況，解決前期疑難，布置后續(xù)工作，共享工作成果與經(jīng)驗，探討繼續(xù)努力的方向。為了促進成員自身發(fā)展，工作室要求每個成員制定個人需求和發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)成員的強項和優(yōu)勢，定期安排成員在各校上公開課交流學習，要求多讀書及時總結形成微案例、論文或課題，每周定期進行交流。

二、定期活動，成效顯著：

  以市教育局的教學簡報為依據(jù)，結合工作室自身的特點和實際，圓滿地完成了各項工作任務，取得了良好的效果。以下活動具有典型性、代表性。

 1.2014年5月12日邀請國家《英語課程標準》研制專家組核心組成員，全國基礎外語教育研究副理事長，著名英語教育家張連仲教授。郝愛榮勞模創(chuàng)新工作室成員陳海燕老師做了展示課，獲得高度評價。

2. 2014年11月20日高中英語名師工作室一行人到輝縣第二高級中學進行下鄉(xiāng)支教。郝愛榮主任做了“如何進行二輪復習”和“如何做微課”兩個講座，并由尚鵬飛做了微課展示課。這次活動對微課在縣里的推行起到了很好地作用。

3. 2014年11月21日高中英語名師工作室一行8人到封丘一中開展送交下鄉(xiāng)活動。由陳海燕老師講了“Pyamalion”閱讀課和許明芳的”Subjective  mood”語法課。兩位老師課件制作精美，設計思路新穎，口語表達流利。封丘一中60位英語教師參加了聽評課。由鄭秋麗和張桂榮進行了主評課。

4.2014年11月22日，郝愛榮名師工作室和市教研室成員對新入職的教師進行微課示范課培訓，得到與會老師的一致稱贊。

5.2014年12月，我市教研室優(yōu)質(zhì)課比賽在市一中召開，工作室的郝愛榮，鄭秋麗，常艷芳擔任了評委并進行了評課。陳海燕，許明芳兩位老師并踴躍參與獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績。

6、組織成員參加市級公開展示課并上傳曬課網(wǎng)

   本年度組織5名成員參加了市級公開展示課，其中尚鵬飛、劉麗莎、常艷芳三名成員參加了“一師一優(yōu)課、一課一名師”的展示課。特級教師郝愛榮、鄭秋麗和張桂榮老師參與了市高中英語課件、和論文的評比工作。

7、加強與其他先進地區(qū)的名師工作室、研究機構的交流與合作

    工作室加強了與開封，鄭州地區(qū)的名師工作室、研究機構的交流與合作，不定期進行交流學習，切實提高教學效益。

三、總結反思，爭取進步：

  反思過去一年的工作，主要存在以下問題：教學論文發(fā)表，成果轉(zhuǎn)化還需加大力度。各成員由于相對較分散，工作量多教學壓力大，集中起來搞一次活動十分不容易。下一階段，我們也將繼續(xù)探索特色高效課堂教學模式，力爭帶出一批富有特色，各具風格的特色老師。同時，以工作室為平臺，增強各成員的輻射力和感染力，力爭把工作室建設成為特色教師的發(fā)源地，青年人才的集聚園，未來名師的孵化器。