1.開(kāi)題報(bào)告準(zhǔn)備探究什么?

作為開(kāi)題報(bào)告的開(kāi)端，首先你要考慮準(zhǔn)備研究什么?要選定你的探究課題。可以這樣說(shuō)，題目選準(zhǔn)了，開(kāi)題報(bào)告也就成功了一半。因?yàn)轭}目一旦選定，那么研究的目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象、范圍。預(yù)期的成果乃至課題的價(jià)值也就在某種程度上被決定了。從這個(gè)意義上講，題目是課題的龍頭，對(duì)整個(gè)課題的成功與否起著重要的關(guān)鍵作用。

 

2.為什么要探究這個(gè)課題?

這一部分就是要說(shuō)明你為什么要探究?你這個(gè)課題是怎么想出來(lái)的?它有什么意義。價(jià)值?要求圍繞課題的題目，進(jìn)行解釋和說(shuō)明。

 

3.進(jìn)行探究你具備哪些條件?

為了保證課題研究的正常發(fā)展，需要有一定的條件支持。條件可以?xún)?nèi)部和外部?jī)蓚€(gè)方面來(lái)說(shuō)明。內(nèi)部指我們開(kāi)題者的自身基礎(chǔ)。包括開(kāi)題者對(duì)課題的興趣，所掌握的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平。外部指客觀(guān)條件。如可以提供哪些參考資料?有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器具，教學(xué)設(shè)備是否具備?各個(gè)方面是否重視，是否支持等等。

 

4.怎樣去探究這個(gè)課題?

怎樣去探究呢?一般將實(shí)施過(guò)程分成兩個(gè)部分;①是任務(wù)分工，②是探究步驟。任務(wù)分工首先要考慮在課題完成過(guò)程中要做哪些事?哪些事是集體完成的?哪些事是個(gè)人承擔(dān)的?然后將每一件事具體落實(shí)到人，這樣的分工越細(xì)越好。

 

5.可能會(huì)取得怎樣的成果?

圍繞課題研究目標(biāo)，估計(jì)可能會(huì)取得什么樣的成果，要交代清楚。由于這部分內(nèi)容往往就是結(jié)題報(bào)告的提綱。盡可能寫(xiě)得詳細(xì)些。 

 

在搞清楚這五個(gè)問(wèn)題之后，接下來(lái)就可以進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作了。開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作我們需要把握以下的步驟：

 

第一步：研究背景(文獻(xiàn)綜述)

研究背景即提出問(wèn)題，闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現(xiàn)實(shí)需要。還要綜述國(guó)內(nèi)外關(guān)于同類(lèi)課題研究的現(xiàn)狀：①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而別人還沒(méi)有做的問(wèn)題。③他人已做過(guò)，你認(rèn)為做得不夠(或有缺陷)，提出完善的想法或措施。④別人已做過(guò)，你重做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。 找?guī)灼?lèi)似的論文摘抄一部分。

 

第二步：目的意義

目的意義是指通過(guò)該課題研究將解決什么問(wèn)題(或得到什么結(jié)論)，而這一問(wèn)題的解決(或結(jié)論的得出)有什么意義。有時(shí)將研究背景和目的意義合二為一。

 

第三步：實(shí)施計(jì)劃

實(shí)施計(jì)劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排等。研究?jī)?nèi)容是指可操作的東西，一般包括幾個(gè)層次：⑴研究方向。⑵子課題(數(shù)目和標(biāo)題)。⑶與研究方案有關(guān)的內(nèi)容，即要通過(guò)什么、達(dá)到什么等等。

研究方法要寫(xiě)明是文獻(xiàn)研究還是實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究?若是調(diào)查研究是普調(diào)還是抽查?如果是實(shí)驗(yàn)研究，要注明有無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn)和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)施計(jì)劃要詳細(xì)寫(xiě)出每個(gè)階段的時(shí)間安排、地點(diǎn)、任務(wù)和目標(biāo)、由誰(shuí)負(fù)責(zé)。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、交通工具、調(diào)查工具等。如果是實(shí)驗(yàn)研究，要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、器材。實(shí)施計(jì)劃越具體，則越容易操作。

 

第四步：可行性論證

可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實(shí)驗(yàn)器材、研究經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的知識(shí)水平和技能及教師的指導(dǎo)能力。另外，還應(yīng)提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問(wèn)題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。

 

第五步：預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式

預(yù)期成果一般是論文或調(diào)查(實(shí)驗(yàn))報(bào)告等形式。成果表達(dá)方式是通過(guò)結(jié)題報(bào)告來(lái)展示。