參與我們的課堂

  為了能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，很多城市的學(xué)校都實(shí)際了課改。

  課改的實(shí)際意義是將老式教育的老師講，變?yōu)楝F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)，通過(guò)分組、分工、討論問(wèn)題、展示問(wèn)題、點(diǎn)評(píng)和講課來(lái)提高學(xué)生在課堂上的積極性。最有效的是小組加分，不但能夠讓學(xué)生們有承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，還大大的提高了學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性。

  在接受正規(guī)的課改教育之前，我十分不喜歡舉手發(fā)言，即便是輕而易舉就能得到老師表?yè)P(yáng)的簡(jiǎn)單問(wèn)題也十分不情愿，因?yàn)檫@沒(méi)有任何的獎(jiǎng)勵(lì)，絲毫無(wú)法調(diào)動(dòng)我們的積極性。因此，那種惟有老師在講臺(tái)上獨(dú)占風(fēng)騷的老師課堂變得越來(lái)越枯燥，愈來(lái)愈乏味。

  而在上了中學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)，原本十分枯燥的課堂可以變得如此生動(dòng)、歡快和高率！原本十分老舊的黑板，變成了潔白且無(wú)污染的白板；乏味的課堂上加入了多媒體，使所學(xué)的知識(shí)更容易理解；課堂上又加入了討論、展示和點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)······這些有利于培養(yǎng)人才的高效率吸引了我們所有人的目光，明亮的教室里再也沒(méi)有小動(dòng)作了，再也沒(méi)有呼呼大睡了······總之，這種新式的課堂已經(jīng)完全融入我們的生活了！

  在課堂上，我最喜歡的環(huán)節(jié)就是討論和展示的環(huán)節(jié)了，因?yàn)樵谟懻摃r(shí)，我們小組的每個(gè)成員都能夠各抒己見(jiàn)。于是，多種思想發(fā)生激烈的碰撞，無(wú)數(shù)種的思想又誕生了。而在展示的過(guò)程中，展示的同學(xué)不僅能展示自己十分出色的基礎(chǔ)知識(shí)與課外知識(shí)，還能展示自己優(yōu)美的文字，并且將已和小組內(nèi)其他成員相互融合的思想再傳播給大家，從而使同學(xué)們更加愿意參加課堂。當(dāng)然了，豐富的加分獎(jiǎng)勵(lì)是少不了的！雖然我只上臺(tái)展示過(guò)幾回次，但是這也讓我喜歡上了參與課堂活動(dòng)。

  既然都有了這么優(yōu)越的條件了，我們?cè)俨徽J(rèn)真學(xué)習(xí)還怎么行呢？再想想深山里的孩子吧，可能百年后才會(huì)有這么好的條件呢！所以，請(qǐng)參與我們新的課堂，從現(xiàn)在做起！（初二3班薛子航/文）