初一年級德育教育

    一、“敦品明禮 厚德修身”德育培養(yǎng)工程，將深入貫徹“道德 禮儀 規(guī)范 習慣”八字方針，通過開展一系列德育活動，力爭在初中部初一學生中達到以下目的：

（一）基本道德修養(yǎng)

    以“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強”的基本道德規(guī)范為出發(fā)點，使學生認識到：愛國愛家、孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、誠實守信、勤勞節(jié)儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)及對社會產(chǎn)生的效果，以此重點培養(yǎng)學生的愛國情懷、集體榮譽感、誠信意識、創(chuàng)新精神、實踐能力。通過對學生有目的地施以道德影響的活動，提高其道德覺悟和認識，陶冶道德情感，鍛煉道德意志，樹立道德信念，培養(yǎng)道德品質(zhì)，養(yǎng)成道德習慣。

（二）良好禮儀素養(yǎng)

人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。通過禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，以培養(yǎng)學生良好的文明禮儀為重點，著眼于全面提高學生的思想素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

核心內(nèi)容：

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到名字時才可起來回答，發(fā)言時，身體立正，態(tài)度落落大方，聲音清晰響亮，并且使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

2、尊師禮儀：

(1)見老師主動問好，分別時說“再見”。

(2)進出校及上下樓梯給老師讓行。

(3)進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。

(4)指出老師的錯處要有禮貌。

(5)虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

(6)對老師說實話、真話，不欺騙老師。

(7)珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

(8)服從班主任、任課教師、宿管老師管理，不頂撞老師。

(9)在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學問“老師好”。

(10)與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

(11)老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

(12)老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐；老師離開時起身送出。

3、同學禮儀：注意同學之間的禮儀禮貌，是我們獲得良好同學關(guān)系的基本要求。

(1)與同學說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。

(2)同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”“打擾你一下”“向你請教個問題”等，問后要道謝。

(3)尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話，不在同學面前說長論短、搬弄是非。。

(4)同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。

(5)尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。

(6)向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。

(7)不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

(8)講究信用，答應別人的事要盡力辦到

二、活動簡介及開展

將“道德 禮儀 規(guī)范 習慣”八字切實落實到“敦品明禮 厚德修身”德育培養(yǎng)工程中，貫徹“近、小、實、親”的工作思路。近：就是貼近生活，貼近學生，貼近實際；?。壕褪菑男√幹?，從小處入手，從小事做起；實：就是傾注真情實感，講述真實情形；親：就是親切融洽，可親可信，親身踐行。使這一活動與中學生的日常學習、生活緊密結(jié)合起來，對學生產(chǎn)生潛移默化的作用。為此，我們的活動從以下四方面著手：

（一）道德主題教育活動：

     在社會主義核心價值理論指導下，弘揚與傳播中華民族傳統(tǒng)美德，重點圍繞“忠、孝、敬、友、誠、勤”即愛國愛家、孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、誠實守信、勤勞節(jié)儉等方面開展教育活動。

實施方案：

1、“敦品明禮  厚德修身”主題班會：明確道德、禮儀、規(guī)范、習慣的內(nèi)涵及意義

2、“敦品明禮  厚德修身”主題黑板報布置：要求主題鮮明、內(nèi)容豐富、教育意義突出

3、書法傳意——《弟子規(guī)》書法大賽

4、板報傳教——《弟子規(guī)》手抄報比賽

5、觀看道德模范評選頒獎晚會或其他具有道德教育意義的影像資料并談心得體會

6、近代一百年中國圖片展：同學們要熟知1840年鴉片戰(zhàn)爭至五四運動近百年的歷史，銘記中華民族備受外國欺凌的歷史，利用史料圖片在各班走廊展出，以激起和培養(yǎng)一中學子的愛國情懷。

7、愛國主義教育電影周：每學期利用自習時間組織同學們在弘毅樓階梯教室觀看兩至三場愛國主義教育電影，例如《鴉片戰(zhàn)爭》《南京大屠殺》《建黨偉業(yè)》《東東審判》等電影，使學生接受愛國主義教育。

8、一場名師講壇：邀請著名學者、教授或其他社會人士，為學生作關(guān)于厚德、修身、禮儀等方面的講座。也可以組織大家集體、定時收看相關(guān)禮儀、修身、勵志方面的影視講座。

9、“一封家書”活動：實現(xiàn)家長學生深層的內(nèi)心交流，使學生獲得生活、學習的動力

10、評選新鄉(xiāng)一中初一年級最美孝心少年活動

11、初一年級道德講堂

12、初一年級“孝親尊師”教育活動

（二）禮儀主題教育活動

在全年級范圍內(nèi)推廣學習禮儀“八講”和“八會”，即：“語言、行為上講文明，學習上講刻苦，生活上講衛(wèi)生，活動上講參與，待人上講禮貌，處事上講謙和，集體中講團結(jié)，校內(nèi)外講形象”和“會打招呼，會問候，會微笑，會鼓掌，會道歉，會道謝，會道別，會禮讓”。

通過開展禮儀教育實踐活動，使學生懂得文明禮儀的重要性，人人爭當“文明禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的氛圍，提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提升文明素養(yǎng)，為進一步加強年級的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

實施方案：

1、各班舉行“文明禮儀，從我做起”主題班會：重在學習、提醒日常學習、生活中常見的禮儀注意事項。

2、利用晚自習時間組織學生觀看有關(guān)禮儀教育（如金正昆禮儀講座）影像資料。

3、“習禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”專題征文比賽：由初一年級語文備課組組織，各班語文課代表配合，評比出優(yōu)秀作品在全年級集中展示、學習。

4、禮儀大家練活動：充分發(fā)揮禮儀課的作用，要求以小組為單位，在課堂時間向大家演示具體的禮儀情景，使學生直觀感受、親身實踐。

5、“文明禮儀標兵”評選：班級德育小組進行專項督導，各班班主任具體負責，評選出“年級、班級文明禮儀標兵”。

6、見證千古文明（《弟子規(guī)》講故事比賽

7、《弟子規(guī)》文藝匯演暨弟子規(guī)課本劇大賽

（三）、規(guī)范主題教育活動

 以《中小學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《新鄉(xiāng)一中學生手冊》為基本要求，進一步加強和改進本年級學生的規(guī)范教育工作。利用一個月的時間分別從課間安靜、課上坐姿、書寫工整、課桌整潔、環(huán)境衛(wèi)生等方面對學生進行規(guī)范教育，以培養(yǎng)學生的規(guī)范意識。

實施方案：

1、“學規(guī)范做文明學生”主題班會

2、“規(guī)范在我心中”為主題的班級黑板報

3、組織年級學生開展《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《新鄉(xiāng)一中學生手冊》知識競賽：由年級組織，學習委員負責

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