2015年—2016年上學(xué)期東區(qū)數(shù)學(xué)組教學(xué)總結(jié)

一學(xué)期很快就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組在領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下和全體老師的努力下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改理念，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，從優(yōu)化備課、提高課堂教學(xué)效益、培優(yōu)補(bǔ)差等環(huán)節(jié)來(lái)深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)向大家匯報(bào)如下：

一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，學(xué)校和教研室就給備課組長(zhǎng)既是訂計(jì)劃也可以說(shuō)是一個(gè)必要的培訓(xùn)，兩次會(huì)議強(qiáng)調(diào)了常規(guī)教學(xué)，常規(guī)教學(xué)在學(xué)校非常重視，常規(guī)就要常常抓，到學(xué)期末就可以對(duì)照常規(guī)是否完成了沒(méi)有。每周四下午的備課活動(dòng)也是一個(gè)常規(guī)，但是這一學(xué)期的活動(dòng)學(xué)習(xí)效率更高，因?yàn)槲覀兟鋵?shí)了學(xué)校“備課組發(fā)言人”有了改革明顯效果，在周四下午能夠?qū)W習(xí)新課標(biāo)這一學(xué)期學(xué)校為每一位老師都配備了一本新課標(biāo)，鉆研教材，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)，發(fā)揮集體的智慧，進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一重點(diǎn)，難點(diǎn)，探討突破難點(diǎn)的方法，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，基本上沒(méi)有遲到早退的現(xiàn)象，尤其是齊主任工作非常繁忙，周四下午的備課組會(huì)議每次都按時(shí)參加，連遲到都沒(méi)有，很值得我們大家學(xué)習(xí)。

二、改進(jìn)教學(xué)手段，打造有效甚至高效課堂

初中部從去年開(kāi)展兩項(xiàng)教學(xué)改革，一項(xiàng)是課型模式，還有一項(xiàng)是分層教學(xué)，這一學(xué)期繼續(xù)參與和組織數(shù)學(xué)分層教學(xué)工作并提出分層教學(xué)的三大特性：必要性；有效性和高效性。必要性是指初一學(xué)生人數(shù)多，初一初二學(xué)生成績(jī)的兩極分化是小學(xué)遺留下的歷史問(wèn)題，尤其是在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)得很突出，這一學(xué)期第一次考試調(diào)查了三個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)整個(gè)年級(jí)最高分都是三位數(shù)100多分，而最低分三個(gè)年級(jí)都是3、4分個(gè)位數(shù)，極差達(dá)到100分之多。有必要對(duì)于這些學(xué)生進(jìn)行分層次講課，分層次布置作業(yè)，分層次要求。這樣才能使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。符合新課標(biāo)要求。；有效性，初二經(jīng)過(guò)一年多，初一經(jīng)過(guò)半年多的分層教學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，進(jìn)步明顯，視為有效；高效性，為了讓分層教學(xué)具有高效性，初一，初二每周四要落實(shí)下周三每位老師講課的具體內(nèi)容，為了嚴(yán)格落實(shí)計(jì)劃，每周三上午開(kāi)一次碰頭會(huì)，反對(duì)上課隨意性，增強(qiáng)分層教學(xué)的高效性。初一，初二在進(jìn)行分層教學(xué)的同時(shí)，為了提高升學(xué)率，初三利用課余時(shí)間進(jìn)行了一級(jí)培優(yōu)和二級(jí)培優(yōu)，尤其是二級(jí)培優(yōu)取得了明顯的提高，今年期末考試數(shù)學(xué)一中線二級(jí)培優(yōu)占了一半。

三．積極參加和開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)

1.初中部這一學(xué)期開(kāi)展的兩項(xiàng)教學(xué)改革的第二項(xiàng)，課型模式我們已經(jīng)進(jìn)行的比較成熟，這一學(xué)期在初中部和教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下順利通過(guò)三個(gè)教學(xué)模式課題的立項(xiàng)并得到教研室為老師的好評(píng)。市級(jí)課題共立4項(xiàng)，學(xué)校小課題共立7項(xiàng)，元月10日之前已經(jīng)全部結(jié)題上交。還有一項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)。

2.12月份初一，初二組織了“才子才女杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，從出卷、改卷到登分、評(píng)獎(jiǎng)已經(jīng)順利完成。

3.12月份參加了市里和學(xué)校的賽課活動(dòng)，在作課老師的辛苦和全組每一位老師的無(wú)私幫助下順利完成。

4.初一備課組申請(qǐng)了數(shù)學(xué)備課公共郵箱，加強(qiáng)了備課組老師之間的資源共享。

5.初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)講座全員參與完成了3次講座任務(wù)。

6.在撰寫(xiě)論文方面，省論文一等獎(jiǎng)一篇，二等獎(jiǎng)一篇；等課件評(píng)比一等獎(jiǎng)一件，二等獎(jiǎng)一件。

四. 不足之處與改進(jìn)方法

1.盡管本學(xué)期進(jìn)行了兩次月考和一次期中考試，改卷，登分和成績(jī)分析進(jìn)行的比較及時(shí)而且基本上沒(méi)有大的問(wèn)題，但是在出卷問(wèn)題上，第一次月測(cè)的試卷或多或少出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，以前都是用卷子復(fù)印，沒(méi)有統(tǒng)一的模板，現(xiàn)在要求統(tǒng)一，包括答案的電子稿要規(guī)范，以后要注意強(qiáng)調(diào)，交卷子之前要仔細(xì)檢查，不能出任何問(wèn)題。

2.成績(jī)方面，我們還有很大的提升空間，期中考試后不要說(shuō)市里的熱點(diǎn)學(xué)習(xí)就是集團(tuán)校的11中都明顯排在我們的前邊，我們有理由把三個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)偻咸岣咭粚哟?，?zhēng)取多為高中輸送更多的優(yōu)秀學(xué)生。