一、了解高考命題導(dǎo)向。
高考命題導(dǎo)向從問(wèn)題立意到能力立意再到核心素養(yǎng)立意，考查內(nèi)容，即“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”，考查要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”。研究近幾年高考真題呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：精選素材，又巧妙設(shè)置結(jié)構(gòu)化情景，關(guān)注真實(shí)情境下學(xué)生獨(dú)立思考、分析及創(chuàng)新解決實(shí)際問(wèn)題能力；設(shè)問(wèn)以必備知識(shí)為基礎(chǔ)，指向?qū)W科思維、學(xué)科能力、學(xué)科核心素養(yǎng)；設(shè)問(wèn)具有很強(qiáng)的思維含量和現(xiàn)實(shí)意義，指向更加具體、清晰。而從我們?cè)跉v次的考試中的情況看，每次都有同學(xué)存在著知識(shí)因素或非知識(shí)因素失分的現(xiàn)象，知識(shí)因素主要是指基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，記不住、記不準(zhǔn)、記不全等。而非知識(shí)因素主要是指審題不清、粗心大意、答題缺乏規(guī)范、丟三落四等?？傮w上看，總有一些同學(xué)在做題時(shí)，只考慮知識(shí)因素，往往忽略材料所設(shè)的具體背景和設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵詞眼，或者只是照搬材料缺乏理論分析。因此，無(wú)論做哪類(lèi)試題，一定要看所給材料的具體背景和關(guān)鍵設(shè)問(wèn)，運(yùn)用知識(shí)圍繞關(guān)鍵設(shè)問(wèn)回答問(wèn)題。[A1] 知識(shí)因素部分不再多講，下面我們分題型和知識(shí)模塊來(lái)說(shuō)一說(shuō)政治考試大家著重需要注意的問(wèn)題。
二、選擇題需要注意的問(wèn)題
選擇題一般有函數(shù)關(guān)系題、傳導(dǎo)題、漫畫(huà)題、材料分析題。
1.在做函數(shù)關(guān)系題時(shí)，除了知道價(jià)格與需求、價(jià)格與供給、互為替代和互補(bǔ)商品的關(guān)系等知識(shí)之外，還必須注意材料中強(qiáng)調(diào)的是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的影響，是曲線上點(diǎn)的移動(dòng)還是平行移動(dòng)，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵。（一般來(lái)說(shuō)，點(diǎn)的移動(dòng)是商品自身的價(jià)格、供給和需求的影響關(guān)系，線的移動(dòng)是除商品自身價(jià)格、供給和需求因素之外而導(dǎo)致其變化的因素，稱(chēng)之為第三方因素，包括國(guó)家政策和相互關(guān)系（替代和互補(bǔ)），第三方因素會(huì)導(dǎo)致線的移動(dòng)。）
2.傳導(dǎo)試題注重考查知識(shí)的前因后果、上溯下延，強(qiáng)調(diào)邏輯推導(dǎo)。要根據(jù)題干指向，確定邏輯起點(diǎn)和終點(diǎn)，把準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，明確直接聯(lián)系和間接聯(lián)系。
3.漫畫(huà)類(lèi)試題一定要看漫畫(huà)的主題或標(biāo)題，把握漫畫(huà)的整體寓意，不能只抓住某一點(diǎn)而偏離了整體寓意。
4.材料分析類(lèi)試題一定要把握材料的主題和關(guān)鍵的設(shè)問(wèn)。
三、主觀題需要注意的問(wèn)題
1.主觀題學(xué)生答題問(wèn)題歸類(lèi)：
（1）審題不清，忽略材料所設(shè)的具體背景和設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵詞眼；
（2）簡(jiǎn)單的羅列知識(shí)，缺乏有針對(duì)性的對(duì)材料進(jìn)行分析；
（3）簡(jiǎn)單的照抄材料，不會(huì)對(duì)材料進(jìn)行加工整理，缺乏理論支撐；
（4）缺乏政治課的政治屬性（政治考試除了考知識(shí)外，更重要的是考核心素養(yǎng)。政治考試要體現(xiàn)的核心素養(yǎng)主要是政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)、公共參與），不能體現(xiàn)政治考查的政治功能。
針對(duì)上述問(wèn)題，我們必須在審題上下大功夫，把準(zhǔn)題目指向，尤其是關(guān)鍵設(shè)問(wèn)；要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，避免理論實(shí)踐兩張皮；要了解黨的方針政策、重大時(shí)事，重視考試的政治導(dǎo)向，這些政治導(dǎo)向在所給材料中是如何呈現(xiàn)出來(lái)的，這些政治導(dǎo)向在所學(xué)的知識(shí)里怎樣表達(dá)更好。
2.下面我們按照高考的試題分布和知識(shí)模塊來(lái)說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們?cè)诳荚囍兄匦枰⒁獾膯?wèn)題。
38題，考查的是經(jīng)濟(jì)模塊，一般考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析某些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?；卮鸾?jīng)濟(jì)試題要注意：（1）不能答成純粹分析的地理題答案，一定在組織答案時(shí)融入課本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)；（2）題目所給材料都是對(duì)答題有用的，注意答題時(shí)三審（審設(shè)問(wèn)（知識(shí)范圍+題型+問(wèn)題指向）、審材料（首尾句+中心意思+有效信息）、審標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）；
（3）組織答案時(shí)注意：原理/知識(shí)+結(jié)合具體材料+解決問(wèn)題。如果是說(shuō)明類(lèi)（論述A與B的關(guān)系，或說(shuō)明A怎樣作用于B，或說(shuō)明A怎么樣促使B怎么樣，或說(shuō)明A對(duì)B的意義）試題的回答，則要注意A是邏輯起點(diǎn)，B是邏輯終點(diǎn)。
（4）組織答案時(shí)注意黨的政策文件里或社會(huì)熱點(diǎn)是如何表達(dá)的。
（5）知識(shí)的背記很重要，在平時(shí)的訓(xùn)練中遇到的政策或術(shù)語(yǔ)的表達(dá)也必須關(guān)注。
39題，考查的是政治模塊，語(yǔ)言的運(yùn)用更是要求嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)。政治生活試題在審設(shè)問(wèn)時(shí)要抓住設(shè)問(wèn)中主體。一般分為無(wú)主體（我國(guó)）、單一主體（共產(chǎn)黨、政府、人大、人大代表、民主黨派、人民政協(xié)、公民、主權(quán)國(guó)家、國(guó)際組織）和多個(gè)主體（我國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)、發(fā)展社會(huì)主義民主、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化）。首先，設(shè)問(wèn)的主體必須界定清楚，是共產(chǎn)黨、政府、民主黨派、政協(xié)、公民、還是基層民主等，偏離主體一般等于跑題；其次，所給主體知識(shí)是否考慮全面；第三，材料呈現(xiàn)了哪一方面的內(nèi)容。切記分析回答時(shí)脫離材料和簡(jiǎn)單的堆砌知識(shí)點(diǎn)而不解決材料中具體實(shí)際問(wèn)題，從而導(dǎo)致丟分。
40題第一問(wèn)，考查的是哲學(xué)知識(shí)，近些年哲學(xué)主觀題的命題設(shè)問(wèn)傾向于知識(shí)范圍落腳在課標(biāo)題、框標(biāo)題甚至目標(biāo)題和具體知識(shí)點(diǎn)。這樣考查避免之前命題知識(shí)范圍過(guò)大而學(xué)生全寫(xiě)的現(xiàn)象，但知識(shí)范圍縮小后，哲學(xué)試題的難點(diǎn)在于知識(shí)點(diǎn)的深挖和細(xì)化，結(jié)合知識(shí)原理有深度論述分析。同時(shí)必須注意，遇到概念先解釋概念，這是一些同學(xué)在回答問(wèn)題最容易忽略的問(wèn)題，如用價(jià)值觀的知識(shí)回答，要先考慮價(jià)值觀的知識(shí)有哪些，哪些知識(shí)點(diǎn)和材料中所指內(nèi)容有關(guān)，必須把這些知識(shí)點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，不能只是以題論題，缺乏理論知識(shí)支撐。
40題第二問(wèn)，考察的是文化知識(shí)。一要注意運(yùn)用知識(shí)的范圍、材料提供的內(nèi)容，二要注意如果遇到哪一方面文化或精神的作用，用的知識(shí)不僅僅限于那一單元，需要通盤(pán)考慮整本書(shū)中文化的作用，三要把握文化的價(jià)值取向，也就是政治認(rèn)同問(wèn)題、公共參與問(wèn)題。
40題第三問(wèn)，考查的往往是開(kāi)放性內(nèi)容，回答這類(lèi)問(wèn)題，也不是隨心所欲的，也要根據(jù)材料提供的內(nèi)容、設(shè)問(wèn)的方向和形式來(lái)分析。通常是發(fā)言提綱、標(biāo)語(yǔ)、班會(huì)主題、設(shè)計(jì)思路等。同學(xué)們存在的問(wèn)題主要有答題的語(yǔ)言、格式不規(guī)范，標(biāo)語(yǔ)不像標(biāo)語(yǔ)，提綱不像提綱，提兩到三點(diǎn)建議存在前后重復(fù)現(xiàn)象，出現(xiàn)大量比喻、口號(hào)、白話，不分要點(diǎn)、沒(méi)有序號(hào)等，希望同學(xué)們平時(shí)練習(xí)時(shí)注意規(guī)范性訓(xùn)練。
總之，同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)，只有知道自己在哪方面有不足或缺陷，并有針對(duì)性地加以訓(xùn)練，問(wèn)題才會(huì)得到解決。
對(duì)于題型和考查方式的熟悉和了解有助于我們提升解題能力，最后希望同學(xué)們?cè)谥饔^題作答時(shí)要做到①答案段落化。答案不能一逗到底，要注意分段。②段落要點(diǎn)化。答案要簡(jiǎn)明概括，抓住要點(diǎn)。③要點(diǎn)條理化。應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)要有條理，一個(gè)主觀題往往需要多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)之間不能相互“竄門(mén)”。正式答題之前，可利用草稿紙，先列出提綱，以增強(qiáng)答題的邏輯性和規(guī)范化。④語(yǔ)言科學(xué)化。語(yǔ)言要嚴(yán)密，使用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，卷面要整潔，字跡要清楚。