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      師德??谌?/p>

      發(fā)布時間:2012-11-13 11:27:47瀏覽次數(shù):1976

       

       學(xué)習(xí)“三平精神”心得體會

      [2012]師德??谌?span lang="EN-US">

      (總第819期)

      新鄉(xiāng)市第一中學(xué)辦公室               2012年10月18          

       

      讓愛灑滿三尺講臺

      高一年級    張璇

      最近學(xué)校開展了“學(xué)三平精神,做三平教師”師德主題教育活動,在這次活動中,我感觸很深。盧展工書記提出的“三平精神”即平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿腔熱血,平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感,讓我明白,作為一個教育工作者,特別是作為一名青年教師應(yīng)該潛心鉆研教學(xué)規(guī)律,樹立終身學(xué)習(xí)的信念,在平凡的崗位上做不平凡的事,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇耕耘于自己的三尺講臺,把愛灑滿這片三尺講臺。

      冰心老人說:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)。”是啊,教育是愛的事業(yè)。

      有這樣一位教師,她是佳木斯市第十九中學(xué)的張麗莉老師,在一天晚自習(xí)放學(xué)時,初三學(xué)生涌向校門,沒想到走出校門的他們正面臨著危險:停在該市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前的一輛金龍大客車突然失控,連撞兩車后向校門口的學(xué)生們撞來。面對失控沖過來的汽車,張麗莉第一時間沖上前去用手推開了身邊的學(xué)生,而她卻被卷入車下遭到碾軋,雙腿高位截肢。張麗莉的瞬間抉擇,絕非條件反射,而是來自于她最美心靈,來自于她每月資助困難學(xué)生的一百元錢,寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價值觀和道德觀的修養(yǎng)。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性“,才會有她生死時刻的自然而然之舉。

      從媒體上看到她的事跡后我感慨良多。“最美教師”張麗莉給了我們一個真實的感動,要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻挺身而出,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌,她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。

      我作為一名和這位“最美教師”年紀(jì)相仿而且也是從事語文教學(xué)年輕教師。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

      張麗莉老師的事跡讓我深思:是什么力量讓她在生與死的關(guān)頭做出了無悔的選擇?是愛,是責(zé)任。

      因為心中有愛,萬籟俱寂時,在桌前與燈火相輝映的是我們!因為心中有愛,晨霧朦朧時,在曉風(fēng)殘月中踏醒校園的又是我們!因為心中有愛,我們忘記了金錢,忘記了名利,敢用物質(zhì)的清貧換取精神的富有,當(dāng)別人享受生活的時候,我們?nèi)阅旁谌咧v臺,用粉筆書寫著無悔的人生!

      因為熱愛,我深情地演繹著我的人生,因為執(zhí)著,我微笑著寫下希望,擦去功力,因為我知道,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁。因為我知道,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。

      有一首詩最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,那就是講臺,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒出希望。

      歌德有這樣一句名言:“你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創(chuàng)造價值!”。小草被人歌唱,在于它奉獻(xiàn)一片新綠卻不求索??;青松被人贊美,在于它正直挺拔卻不擇地勢;蠟燭被人傳頌,在于它燃盡自己卻給別人帶來光明。他們都是奉獻(xiàn)者。我的教學(xué)生涯才剛剛開始,我的教學(xué)道路還很漫長,今后,我要更加努力工作,我要長久地佇立在這由智慧、情感、理想?yún)R成的三尺講臺,我要在平凡中創(chuàng)造不平凡,在平靜中飽含滿腔熱血,在平常中用責(zé)任感,用我的這份愛心去對待每一位學(xué)生。

       

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