教師應(yīng)當(dāng)做好的78個(gè)工作細(xì)節(jié)
（征求意見稿）
教師形象（21條）
一、言
1. 不大聲訓(xùn)斥學(xué)生。
2. 主動(dòng)問早問好，給學(xué)生樹立榜樣。
3. 學(xué)生面前勤講普通話，不說方言。
4. 教師間的交流要輕聲，要盡量避開學(xué)生，不當(dāng)著學(xué)生面對(duì)孩子、家長或同事評(píng)頭論足，不討論私事。
5. 不在學(xué)生面前抱怨，向?qū)W生傳遞正能量。
二、型
6. 工作期間穿制服，做到著裝整潔，清爽，可根據(jù)不同季節(jié)，搭配圍巾、胸針、領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)等飾品，體現(xiàn)美感與氣質(zhì)。
7. 女教師不化濃妝，不涂顏色艷麗的指甲油，不長發(fā)披肩。
8. 男教師發(fā)不過耳，勤刮胡子。
三、行
9. 無特殊原因，教師不坐著給學(xué)生上課。
10. 學(xué)生出操集會(huì)時(shí)，老師之間不交頭接耳。
11. 中午在學(xué)生餐廳就餐時(shí)，教師之間不說話，做好示范。
12. 及時(shí)整理自己的桌面，保持自己的工作臺(tái)和抽屜干凈整潔。
13. 不把自己的早餐等零食帶進(jìn)教室。
14. 校園里看到垃圾或掉落的物品都能及時(shí)撿起。
15. 在學(xué)生面前，不蹺二郎腿。
16. 課堂上，不接聽電話，不把玩手機(jī)；會(huì)議時(shí)不使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，專注傾聽。
17. 愛護(hù)學(xué)生的書本、作業(yè)本，輕拿輕放，不亂丟。
18. 最后一個(gè)離開教室或休息室，主動(dòng)關(guān)閉電源。
19. 女教師穿高跟鞋走路，不發(fā)出比較大的聲響。
20. 放學(xué)帶學(xué)生橫穿馬路時(shí)，如果馬路上沒有保安等人員指揮交通，教師要停留橫道線上指揮，待最后一名學(xué)生過馬路，確保安全。
21. 學(xué)校征求意見時(shí)，積極參與并提出合理化建議；學(xué)校活動(dòng)時(shí)，積極參加志愿者行動(dòng)。
教師溝通（23條）
一、師師溝通
22. 在學(xué)生面前，老師之間稱呼要尊稱如“某某老師”，不直呼名字或昵稱?？吹綄W(xué)生、同事、家長主動(dòng)問好，給學(xué)生樹立榜樣作用。
23. 老師之間及時(shí)補(bǔ)位，班主任要在課堂上多表揚(yáng)及感謝任教老師對(duì)班級(jí)的付出與關(guān)愛，樹立各科老師在班級(jí)中的威信。
24. 老師交流時(shí)相互尊重，教師之間有分歧和觀點(diǎn)爭論要回避學(xué)生，樹立教師威信，維護(hù)教師形象。
25. 老師之間有不同意見，當(dāng)面溝通，坦誠相見，不在背后和他人面前說不利于團(tuán)結(jié)的話。
二、師生溝通
26. 與學(xué)生交談時(shí)，不干其他無關(guān)的事情，如看電腦，用手機(jī)等。
27. 與學(xué)生交流時(shí)，請(qǐng)對(duì)方坐下，保持雙方眼神位置可以平視為宜，面帶微笑，語言平和。
28. 請(qǐng)學(xué)生發(fā)言時(shí)，用手掌邀請(qǐng)，不用手指點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生站立排隊(duì)時(shí)，不拽著衣服走。
29. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，不用帶有威脅、歧視性的話語，多用鼓勵(lì)性的語句。
30. 表揚(yáng)時(shí)，要想方設(shè)法讓更多的人聽到；批評(píng)時(shí)，最好只有“你”和被批評(píng)的學(xué)生兩人知道。
31. 對(duì)學(xué)生所犯錯(cuò)誤進(jìn)行教育時(shí)，先要耐心聽取學(xué)生的意見，讓學(xué)生充分表達(dá)他的想法，不隨意打斷。批評(píng)要就事論事，不翻舊帳。
32. 看到學(xué)生書桌掉落的物品，及時(shí)撿起整理，給學(xué)生無聲的教育。
三、家校溝通
33. 和家長的溝通，方法要多樣，《小海燕成長手冊(cè)》、周反饋、階段學(xué)情反饋、電話、面談、家訪等多種方式。溝通中要多一些表揚(yáng)，少一些批評(píng)；先表揚(yáng)再指出問題。
34. 需要家長參與班級(jí)活動(dòng)時(shí)，要減少分配性指令，多調(diào)動(dòng)家長積極性。
35. 增加個(gè)別化的語言溝通，避免過多的群發(fā)短信。
36. 發(fā)給家長的短信要設(shè)身處地多斟酌，不出現(xiàn)錯(cuò)別字，沒有歧義或誤解，多讀幾遍后再發(fā)出。
37. 非緊急事情，不在清晨和晚間休息時(shí)段(晚間9點(diǎn)以后)給家長發(fā)短信。
38. 非緊急事情，不讓家長在上班期間給孩子送書、本子等學(xué)習(xí)用品。
39. 從家校溝通中獲取的家長、學(xué)生信息，要為家長和學(xué)生保守秘密，保護(hù)隱私。
40. 與家長面對(duì)面交流時(shí)，要熱情、親切、專注、平等。
41. 放學(xué)后留學(xué)生補(bǔ)課或各項(xiàng)訓(xùn)練，需征得家長同意。
42. 向家長告知孩子的一些學(xué)習(xí)或行為的問題時(shí)，要給予一些方法的指導(dǎo)，體現(xiàn)教師的專業(yè)性。
43. 如果學(xué)生未按時(shí)到校，第一時(shí)間和家長取得聯(lián)系，了解原因；學(xué)生因病未能上學(xué)期間，及時(shí)慰問。
44. 班級(jí)交接完畢后，不要再和原班級(jí)家長“經(jīng)常聯(lián)系”“干涉原班級(jí)事務(wù)”，充分信任新班級(jí)教師。
班級(jí)管理（15條）
45. 走進(jìn)教室，給學(xué)生一個(gè)溫暖的微笑。
46. 每學(xué)期和每生有一次單獨(dú)談心。
47. 不在學(xué)生面前亂發(fā)脾氣，以平和的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
48. 教室里做到辦公桌面整潔，地面衛(wèi)生，物品不凌亂。
49. 對(duì)剛?cè)胄５膶W(xué)生，要耐心教會(huì)學(xué)生掃地、洗抹布、鎖門、關(guān)窗、整理書包、整理抽屜等力所能及的勞動(dòng)技能。
50. 對(duì)剛?cè)胄５膶W(xué)生，老師要現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)孩子如廁、直飲水。
51. 耐心教會(huì)學(xué)生一手拿勺子，一手托住餐盤，餐畢輕輕地用勺子把剩菜撥入桶內(nèi)等用餐禮儀。
52. 教室不設(shè)特殊學(xué)生座位，對(duì)學(xué)生一視同仁。
53. 老師要公平公正，讓每一個(gè)家長和學(xué)生感受到老師的重視和關(guān)愛。
54. 多關(guān)注性格內(nèi)向，不主動(dòng)參與的孩子，積極為他們創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)。
55. 在頒章、頒獎(jiǎng)時(shí)，注重儀式感，無論獎(jiǎng)級(jí)高低，都要讓獲獎(jiǎng)學(xué)生感受到榮譽(yù)和尊重。
56. 對(duì)班里比較鬧的學(xué)生，班主任要積極地幫助他們尋求健康積極的方式，如跑步、游戲的形式，設(shè)立為班級(jí)服務(wù)的崗位等。
57. 組織、指導(dǎo)家長開展親子活動(dòng)，提供親子交流機(jī)會(huì)；每次組織活動(dòng)之前要想清楚目標(biāo)，不盲目，不應(yīng)付。
58. 積極倡導(dǎo)班級(jí)開展假日?qǐng)F(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并在形式、內(nèi)容上提供指導(dǎo)。
59. 經(jīng)常給孩子推薦合適的課外閱讀書籍，組織分享班級(jí)讀書感受，指導(dǎo)閱讀方法。
教學(xué)常規(guī)（19條）
一、課前準(zhǔn)備
60. 提前2-5分鐘到上課教室。
61. 到達(dá)教室后，檢查學(xué)習(xí)環(huán)境和材料的準(zhǔn)備情況。比如場(chǎng)地有沒有安全隱患、課桌椅的擺放是否符合教學(xué)要求、教室多媒體等要使用的設(shè)備是否已連接好。
62. 觀察班級(jí)里同學(xué)的情緒，比如體育課后，教師要幫助學(xué)生平復(fù)激動(dòng)的情緒。
63. 關(guān)閉電腦中與上課無關(guān)的軟件，如RTX、網(wǎng)頁、視頻播放軟件等，不要在播放教學(xué)課件時(shí)彈出其他無關(guān)窗口，干擾正常教學(xué)使用屏幕。
64. 拉下與屏幕最近的窗簾，避免反光影響學(xué)生看屏幕的視線。
65. 課件的背景顏色要柔和一些；課件的字號(hào)要確保最后一排學(xué)生能看得清楚。
二、課堂教學(xué)
66. 給每個(gè)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。
67. 每一次板書，書寫端正，讓學(xué)生看得清楚。
68. 教師使用屏幕時(shí)要站在屏幕左側(cè)，以免擋住學(xué)生視線。
69. 教師不倚靠在講臺(tái)上操作電腦課件
70. 當(dāng)學(xué)生發(fā)言時(shí)，教師面帶微笑，注視學(xué)生，學(xué)生發(fā)言完，教師要說“請(qǐng)坐”。
71. 個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，教師要俯身或下蹲，聲音要輕柔，以免影響其他同學(xué)。
72. 教師講課和輔導(dǎo)時(shí)的行走路線不能只停留在一條線上，要能照顧到更多的學(xué)生。
73. 關(guān)注學(xué)生的寫字、站立、聽課姿勢(shì)以及回答問題的禮儀。
74. 課堂中采用面批時(shí)，不要讓學(xué)生排長隊(duì)等候。
75. 下課不拖堂，微笑道別，注重禮節(jié)示范。
76. 課后提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備、上廁所或喝水等事宜。
三、批改反饋
77. 批改作業(yè)時(shí)把勾打得規(guī)范一些，少用叉，或把叉改成其他符號(hào)。
78. 綜合學(xué)科的作業(yè)要及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，不能一做了事。
