當(dāng)前時(shí)間為：
組織機(jī)構(gòu)
魅力一中 輝煌卓著
2015年新鄉(xiāng)市一中通過市教育科學(xué)規(guī)劃結(jié)項(xiàng)鑒定課題
| 編號 | 課題編號 | 成果名稱 | 主持人 | 參與者 | 鑒定等級 | |||
| 1 | 2014kt390 | 初二物理“參與”式課堂模式的研究 | 劉峰 | 徐楠 張曉彤 | 優(yōu)秀 | |||
| 2 | 2014kt391 | 新課改理念下初中語文教師參與學(xué)生語文學(xué)習(xí)的研究 | 海鵬 | 張慧敏 程相光 孟繁穎 | 良好 | |||
| 3 | 2014kt392 | 培養(yǎng)中學(xué)生科技創(chuàng)新能力的策略與方法研究 | 丁玲 | 董士臣 | 良好 | |||
| 4 | 2014kt393 | 不受歡迎的學(xué)生在高中學(xué)生交往中的問題研究及策略 | 李建軍 | 王亞娟 于露彥 牛軍敬 | 良好 | |||
| 5 | 2014kt394 | 高中語文誦讀教學(xué)研究 | 李來明 | 劉暢 田可可 | 良好 | |||
| 6 | 2014kt396 | “I’m in ”英語課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性研究 | 趙俊榮 | 段愛英 田海洋 樊雪 | 良好 | |||
| 7 | 2014kt397 | “I’m in ”參與課堂中的英語情景對話和小組合作 | 于秋爽 | 樊雪 郭利青 ?，?br /> | 合格 | |||
| 8 | 2014kt398 | 從“‘I’m in’參與課堂”看學(xué)生課堂行為差異性和分層教學(xué) | 樊雪 | 段愛英 田海洋 郝愛榮 | 良好 | |||
| 9 | 2014kt399 | 高中物理課堂中教師提問策略研究 | 郭廣周 | 呂志強(qiáng) 張亞江 侯旭寧 趙紅 魏國森 | 優(yōu)秀 | |||
| 10 | 2014kt400 | 提高高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣的研究 | 尚華 | 閻建魁 吳輝 劉婧 楊會(huì)蘭 康牧枷 | 良好 | |||
| 11 | 2014kt401 | 提高高中生自我管理能力的研究 | 趙寒 | 李新莉 晁蘭蘭 | 良好 | |||
| 12 | 2014kt402 | 提高后進(jìn)生的計(jì)算能力的研究 | 劉寧 | 李立新 郭衛(wèi)東 路秀霞 |
合格 | |||
| 13 | 2014kt403 | 初中學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略研究 | 史琳 | 趙文鶴 王淼 | 良好 | |||
| 14 | 2014kt404 | 培養(yǎng)中學(xué)生地理繪圖能力的教學(xué)研究 | 李瑞麗 | 牛莎莎 孫英坤 | 優(yōu)秀 | |||
| 15 | 2014kt406 | 新課改模式下生物學(xué)導(dǎo)入方法研究 | 高娜娜 | 張樂 王茹丹 |
良好 | |||
| 16 | 2014kt407 | 高中學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)與培養(yǎng)方法的研究 | 楊會(huì)蘭 | 趙鴻濤 康牧枷 陳華欣 閻建魁 尚華 | 優(yōu)秀 | |||
| 17 | 2014kt408 | 探究心流體驗(yàn)理論在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 | 申彥嶺 | 華沛 李剛 | 優(yōu)秀 | |||
| 18 | 2014kt409 | 現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用 | 程小玲 | 邊秀芳 | 良好 | |||
| 19 | 2014kt1107 | 人教版高中化學(xué)選修四有效學(xué)法和教法模式的探究 | 李玉萍 | 涂巧梅 喻傳華 錢潔 郭敏 | 合格 | |||
| 20 | 2014kt1109 | 武術(shù)段位制納入中學(xué)體育課堂的可行性研究 | 周密 | 丁凡 郭瑞 張全立 武陽 司幸偉 | 良好 | |||
| 21 | 2014kt1060 | 歌詩教學(xué)的有效途徑探究 | 孫軍委 | 王丹 | 優(yōu)秀 | |||
| 22 | 2014kt1061 | 中高考綜合考量下的中考作文備考策略 | 王丹 | 孫軍委 | 優(yōu)秀 | |||
 
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