在這些遭遇考生和網(wǎng)友一致吐槽的考試題目中，比較有代表性的是以下兩道：一道是要求考生給“北京霧鎖車迷路”對出下聯(lián)；一道是要求用“北大、清華、高考、狀元”四個關(guān)鍵詞編一個笑話。這樣的題目，在考生日常學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中難得一見，讓人無從下手，因此而被很多考生稱為奇葩題。

　　但這些表面看上去的偏題怪題奇葩題，其實正是大學(xué)自主招生的魅力所在，換一個角度看，這些題目都是名符其實的“素質(zhì)題”。它們可能沒有標準而唯一的答案，但所考察的，顯然也不僅僅是考生單純的記憶力和知識掌握能力，靠死記硬背顯然無法應(yīng)付。很多考生面對這些題目無所適從，恰恰說明他們在日常學(xué)習(xí)和考試中，接受的都是一個題目對應(yīng)一個標準答案的應(yīng)試教育，一旦題目靈活一點，就無法從容應(yīng)對了。

　　不管是要求考生對下聯(lián)，還是編笑話，一方面考察的是考生對當(dāng)前社會熱點事件的了解和掌握；另一方面考察的是考生對書本之外知識(如對對聯(lián)、寫笑話)的了解。如果考生平時只埋頭課本和作業(yè)，完全不關(guān)心社會，不關(guān)心時事，也不閱讀課外書籍，那么想答好這兩道題目就很困難。面對這樣的題目，也許考生給不出一個標準答案，但這種建立在熟悉時事熱點和傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上的答案，要比任何標準答案都更精彩、更鮮活，也更有生命力。

　　而不管是關(guān)注社會熱點事件的習(xí)慣，還是發(fā)散性思維的能力，都可以歸為素質(zhì)教育的范疇，實際上就是對備受詬病的應(yīng)試教育的一種糾偏。這才是這類題目最大的價值和意義所在。

　　同時我們還應(yīng)看到，對對聯(lián)和編笑話只是所有面試題目中遭遇吐槽較多的兩道，其他考察考生綜合素質(zhì)、綜合能力的題目，比比皆是。其中的很多題目，考察的不僅僅是考生的智商，更是考生的情商，而情商對于一個人在未來工作、生活中所起到的重要作用，無疑是十分重要的。

　　表面上的奇葩題，背后考察的卻是考生的綜合素質(zhì)，不管是考生、網(wǎng)友還是中學(xué)的教育者，都別急著抱怨、吐槽，多想想如何才能回答好他們，才是最重要的。