全國新課標(biāo)I卷理綜
突出主干知識(shí) 考查科學(xué)素養(yǎng)
2014年6月8日上午，全國高考理科綜合考試結(jié)束之后，很多考生長長地出了一口氣，大家都覺得考題不偏不怪，難度適中，與平時(shí)的復(fù)習(xí)吻合度較高，基本能夠正常發(fā)揮復(fù)習(xí)水平。與去年相比，今年全國高考新課標(biāo)I卷理綜試題呈現(xiàn)出如下明顯特點(diǎn)——穩(wěn)中有降、主干突出、立足實(shí)際、考查能力。
化學(xué) 重點(diǎn)考查主干知識(shí)
難度降低，是化學(xué)試題的最大特點(diǎn)?？忌毡檎J(rèn)為難度較大的工業(yè)流程題并沒有像預(yù)期一樣出現(xiàn)在試卷中，取而代之的第27題是一道陌生度和難度均適中的反應(yīng)原理試題，考生答起來比較順手。除此之外，很多題型相對(duì)保持穩(wěn)定，變化不大。如第26題實(shí)驗(yàn)題，依然沿襲了近幾年來的命題模式，以有機(jī)物的制備為載體，主要考查物質(zhì)的制備、分離和提純等化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，考查形式與去年高度相似，對(duì)于大多數(shù)考生來說難度不大。此次試題難度的調(diào)整，也消除了近幾年來廣大考生對(duì)化學(xué)試題難度太大的質(zhì)疑。
重點(diǎn)考查中學(xué)化學(xué)主干知識(shí)。氧化還原反應(yīng)、電化學(xué)、化學(xué)平衡、有機(jī)物同分異構(gòu)體的書寫、熱化學(xué)等核心教學(xué)內(nèi)容依然是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。部分試題直接取材于課本，如選擇第8題，四個(gè)選項(xiàng)均為教材正文或課后習(xí)題原文，充分體現(xiàn)了“源于教材,高于教材,理在書內(nèi),題在書外”的高考命題原則。
較好體現(xiàn)了“化學(xué)服務(wù)于社會(huì)”的學(xué)科價(jià)值。試題與生產(chǎn)、生活實(shí)際密切聯(lián)系。如選擇題第8題，要求利用化學(xué)知識(shí)對(duì)社會(huì)、生活現(xiàn)象進(jìn)行解釋；必答題第26題要求利用已用知識(shí)合成蜜蜂信息素乙酸異戊酯；第28題結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，用直接水合法或間接水合法合成乙醇等，對(duì)于考生正確認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)科的價(jià)值起到了良好的導(dǎo)向作用。
能力立意的宗旨不變。盡管試題難度降低，但能力考查的要求卻沒有降低。試題對(duì)能力的考查主要突出表現(xiàn)在：（1）注重計(jì)算能力的考查。如必考題第11題、26題、28題及選考題第36、37題均涉及到計(jì)算能力的考查。但純技巧性的計(jì)算幾乎沒有，主要突出化學(xué)計(jì)算的使用價(jià)值。（2）注重對(duì)圖表信息的分析能力和數(shù)據(jù)處理能力的考查。如第11題需要利用溴酸銀的溶解度曲線來判斷其多方面的性質(zhì)，對(duì)考生的思維能力多角度進(jìn)行考查，實(shí)為一道好題；第28題亦是如此。（3）突出對(duì)思維品質(zhì)的考查。如第27題對(duì)NaH2PO2是否為正鹽的判斷，需要深刻理解題干中已知信息次磷酸為一元中強(qiáng)酸的含義；第28題平衡常數(shù)的計(jì)算，則更是要求考生在很短時(shí)間內(nèi)根據(jù)信息活學(xué)活用。（4）突出對(duì)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的考查。體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題的比重比往年有所增加，除了第26題著重考查有機(jī)實(shí)驗(yàn)外，選擇題里還有兩道題目考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科；選擇題第13題涉及硝酸因濃度不同而性質(zhì)不同，體現(xiàn)了條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響這一核心化學(xué)觀念；而第27題第4問則考查了學(xué)生能否運(yùn)用模型法去解決較復(fù)雜的實(shí)際問題的能力。
