一、導(dǎo)入：

自幼失明

春天就要來了，

可我看不見她。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解詞語、句式、修辭等方面對(duì)增強(qiáng)文章文采的意義。

2、講練結(jié)合，學(xué)習(xí)把語言寫得有文采。

高考作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)/發(fā)展等級(jí)20分

   文句1、月光如流水一般，靜靜地瀉    在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里。

  文句2、月光如流水一般，寧靜地照在這一片葉子和花上，稀薄的青霧升起在荷塘里。

①鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。(毛澤東《沁園春·長沙》)

②我的手已經(jīng)伸進(jìn)了口袋，我的手指輕輕摩挲著小本子，捏緊，慢慢抽出來，慢慢……講臺(tái)上一雙鷹眼向我掃射過來，冷峻而嚴(yán)厲。對(duì)峙了幾秒鐘之后，我又把本子輕輕塞進(jìn)去。                  

                         (2013年上海滿分作文《涉險(xiǎn)過關(guān)》)

三、有文采之一： 用詞貼切
   ①堅(jiān)持對(duì)理想很重要，實(shí)現(xiàn)理想的路很難走，但我們也要努力堅(jiān)持下去。

   ② 理想若是船，堅(jiān)持便是帆；理想若是種子，堅(jiān)持就是泥土；理想若是向日葵，堅(jiān)持便是日光。讓理想與堅(jiān)持為伴，那么不管實(shí)現(xiàn)理想的路多難走，我們也能抬頭大聲說道：“我愿意！”

   他感覺須角、眉梢似乎也森然生涼，那陰陰不懷好意的涼氣啊，正等待凝成早秋的霜花，來貼綴他慘淡少年的容顏。

   在須角，在眉梢，他感覺，似乎也森然生涼，那陰陰不懷好意的涼氣啊，正等待凝成早秋的霜花，來貼綴他慘淡少年的容顏。

四、有文采之二：句式靈活
      

   春桃妖嬈，它不懼斗艷爭(zhēng)芳，綻放出灼灼光華；夏蓮淡雅，它不懼沾染鉛華，亭立出絕代風(fēng)姿；秋楓凄艷，它不懼粉碎身軀，舞動(dòng)出生命贊歌；冬梅清傲，它不懼雪花欺凌，堅(jiān)守出靈魂倔強(qiáng)。它們告訴了我們追求的真諦，為夢(mèng)想去飛，不懼十丈軟紅，折磨之苦。——2013湖南高考《若把苦難當(dāng)云梯》結(jié)尾語

     是什么讓唐太宗不認(rèn)親疏，讓洱海的風(fēng)，回紇的幔帳，靺鞨的大風(fēng)雪吹成民族的團(tuán)結(jié)！是什么讓伽利略不以舊理論為綱，讓真理之步邁進(jìn)人類文明的史冊(cè)！是什么讓貝多芬不做傳統(tǒng)的奴隸，開創(chuàng)充滿激情的《第五交響樂》！是感情這把尺，它給理智一條路，向真理邁進(jìn)。

【美文欣賞】

     目標(biāo)如沙漠中的綠洲，滋潤著跋涉者干涸的意志；目標(biāo)如黑暗中的燈火，燃亮了夜行者心中的希冀。目標(biāo)是高聳入云的山，是競(jìng)帆思?xì)w的岸。 

五、有文采之三：善用修辭
         

例：我們要盡力做事，不必在乎什么結(jié)果。

    天空中沒有翅膀的痕跡，而我已飛過。

                                  ——泰戈?duì)?/span>

    路是靠人走出來的。

    地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

                                  ——魯迅

                       借得佳句成華章

  原文：

我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和…

我向往（“采菊東籬下”的那種）幽閑，我喜歡（“清水出芙蓉”的那般）清純，我心儀（“人跡板橋霜”的那片）靜謐，我追尋（“低頭弄蓮子”的那股）祥和…

  修改后：     

    古往今來，因感情親疏而導(dǎo)致錯(cuò)誤事物認(rèn)知的事例不勝枚舉。李牧一心為國,“大破林胡，開地千里，遁逃匈奴”，可謂戰(zhàn)功赫赫，卻因趙王的不信任而慘遭殺害，最終葬送了趙國大好江山。諸葛亮“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，卻因?qū)︸R謖過分信任而誤下軍令，失去街亭，從而導(dǎo)致“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”的慘淡結(jié)局。李白才氣超人，“清新庾開府，俊逸鮑參軍”，卻因唐玄宗的疏遠(yuǎn)而一生漂泊，壯志難酬 ……可以說，歷史上許多悲劇的誕生都是由感情親疏引起的。           高考作文《感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知》

六、有文采之四： 富有意蘊(yùn)   
1、【牛刀小試】

運(yùn)用貼切的詞語，為下面文段添加修飾語，使語言更生動(dòng)形象。

青春是旭日，是船只，是雄鷹，是小溪，是白楊。

示例：青春是噴薄而出的旭日，是整裝競(jìng)發(fā)的船只，是搏擊長空的雄鷹，是執(zhí)著奔向大海的小溪，是挺軀擁抱藍(lán)天的白楊。

2、【牛刀小試】

  以“信念”為話題，寫一段話，要求用比喻或排比的修辭方法。

【示例】

     信念是夸父逐日時(shí)不停的腳步，信念是雨中航行時(shí)對(duì)岸不滅的燈塔，信念是狂風(fēng)肆虐蒼鷹不停歇的身姿。擁有信念，一根小小的火柴，可以點(diǎn)亮一片心空；擁有信念，一片小小的綠葉，可以裝點(diǎn)整個(gè)春天；擁有信念，一葉小小的扁舟，可以驚動(dòng)一片海洋。

3、【牛刀小試】
   引用古詩詞，修改下面的文段，使之更有意蘊(yùn)。

   文學(xué)因多樣而精彩。李白的自信，杜甫的沉郁，蘇軾的豪放，柳永的婉約，各有千秋。

   【示例】   

   文學(xué)因多樣而精彩。李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，杜甫“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的沉郁，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放，柳永“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;的婉約，各有千秋。

 總結(jié)：

    在形象描述中飄逸詩情畫意。

    在平實(shí)對(duì)白中閃爍哲理光華。

    在經(jīng)典化用中浸透書卷氣息。

    在連詞綴句中盡展修辭魅力。

七、作業(yè)

閱讀下面的文字，按要求作文。

天使之所以能夠飛翔，是因?yàn)榘炎约嚎吹暮茌p。