新鄉(xiāng)市一中人文教研室青年教師微型課
比賽實(shí)施方案
一、  指導(dǎo)思想：
本次青年教師微型課比賽旨在為青年教師的成長(zhǎng)搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，激勵(lì)青年教師深入加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率，促使更多的青年教師快速成長(zhǎng)，脫穎而出，成為教育教學(xué)的骨干力量。
二、參賽對(duì)象：
人文教研室所有參加工作不滿三年在職在崗的青年教師。
三、比賽形式：
15分鐘微型課。
四、比賽規(guī)程：
（一）抽簽：為保證比賽公平、公正進(jìn)行，在比賽前抽簽產(chǎn)生每一位青年教師的參賽序號(hào)，該序號(hào)即為選手上課的順序號(hào)。
（二）上課內(nèi)容：
原則上為現(xiàn)在使用的教材，所有學(xué)科教學(xué)內(nèi)容均由相關(guān)專家選定。
（四）比賽地點(diǎn)及時(shí)間：


（五） 參賽要求
選手根據(jù)事前告知的備賽時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定區(qū)域備賽，如因自身原因造成遲到，該教師視為棄權(quán)。
參賽教師需根據(jù)教研室統(tǒng)一制定的課題認(rèn)真準(zhǔn)備，撰寫教案，精心制作課件。
（六）比賽評(píng)分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
比賽采用統(tǒng)一的“微型課比賽評(píng)分表”進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，選手的最終得分為所在組評(píng)委給出的分?jǐn)?shù)按照不同權(quán)重進(jìn)行計(jì)算，滿分110分（含10分教學(xué)反思分?jǐn)?shù)）保留一位小數(shù)。
根據(jù)參賽人數(shù)，按照25%、35%的比例評(píng)出一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)若干名，并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
備注：
一、微型課定義：
微型課就是比正常課時(shí)間長(zhǎng)度短、教學(xué)容量小的課。教學(xué)內(nèi)容為某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一節(jié)課內(nèi)容的某一個(gè)方面，時(shí)長(zhǎng)一般為20分鐘。
二、微型課教學(xué)的幾點(diǎn)提醒:
1、精心取舍教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)。
2、采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，凸顯教學(xué)智慧。
3、架構(gòu)合理的課堂結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)潔又不失完整。
4、板書清晰，突出亮點(diǎn)、畫龍點(diǎn)睛。
                 人文教研室
                      2016-5-4