如何抓住學(xué)生上課的注意力？
發(fā)布時(shí)間：2016-05-24 05:02:46瀏覽次數(shù)：2867
在日常的教學(xué)中，我們一天天的上課，學(xué)生一節(jié)接一節(jié)的聽(tīng)課。我們一周要上十多節(jié)課，學(xué)生一天要上十多節(jié)課，如果都是按部就班的，鈴聲一響，開(kāi)始上課。那么我們可以想象出這是多么枯燥無(wú)聊的事情，一節(jié)課如果是枯燥的開(kāi)始，很可能就會(huì)是枯燥的結(jié)束，學(xué)生聽(tīng)得無(wú)趣，老師講的沒(méi)勁。長(zhǎng)此以往，上課效果，學(xué)習(xí)效果，那就可想而知了。
在我看來(lái)，一節(jié)課的關(guān)鍵在于上課的前三分鐘，如果這時(shí)候抓住了學(xué)生的注意力，那么后面整節(jié)課就可以很好實(shí)施有效地教學(xué)。
前段時(shí)間我喜歡在電視上看一檔娛樂(lè)節(jié)目，那個(gè)主持人在每期節(jié)目開(kāi)始前都會(huì)講一小段與節(jié)目有點(diǎn)關(guān)聯(lián)的小段子。由于節(jié)目的大致內(nèi)容和環(huán)節(jié)大家都是比較熟悉的。所以講這個(gè)段子，對(duì)所有的觀眾來(lái)說(shuō)都是很新奇又好奇的一件事情，他們都會(huì)集中注意力來(lái)聽(tīng)，來(lái)想。這樣主持人就可以把他們的注意力很快的吸引到主持人的身上來(lái)，這樣主持人就有了調(diào)動(dòng)全場(chǎng)氣氛的條件，對(duì)于下一步節(jié)目的開(kāi)展是極為有利的。
其實(shí)，這個(gè)步驟很簡(jiǎn)單。對(duì)于做節(jié)目的來(lái)說(shuō)，隨便說(shuō)點(diǎn)什么都可以，哪怕是幕后花絮都行，只要能起到吸引人的目的就可以。那么我們老師是不是也可以借鑒一下一個(gè)步驟呢？在每節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生們講點(diǎn)笑話，新聞，小故事等，是不是也可以很快的把學(xué)生的注意力抓住呢？當(dāng)然最好是跟本節(jié)課相關(guān)了，如果這沒(méi)有，那別的也行。
我想有意思的開(kāi)始，應(yīng)該可以幫助這節(jié)課有意思的進(jìn)行吧！
