線(xiàn)上授課與線(xiàn)下教學(xué)的有效過(guò)渡與銜接——政治組 王淑嬌
發(fā)布時(shí)間:2020-05-21 10:52:14瀏覽次數(shù):36207
2020年,對(duì)于每一個(gè)人而言,必定是終生難忘的一年,這其中,對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的對(duì)學(xué)生和教師們,更是一次挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
4月13日,距放假已有89天,居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)也已有兩個(gè)月,隨著畢業(yè)年級(jí)返校,學(xué)生心態(tài)有所波動(dòng),有的同學(xué)既想回到學(xué)校的集體生活中去,享受同伴相助的快樂(lè)時(shí)光,同時(shí)又不愿意受到學(xué)校、老師的管束,對(duì)開(kāi)學(xué)產(chǎn)生畏難情緒,出現(xiàn)焦慮、焦躁心態(tài)。這個(gè)時(shí)候,我們老師要思考如何做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接,如何更好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
通過(guò)釘釘app開(kāi)展的線(xiàn)上教學(xué)是以教師講解為主的,雖然在教學(xué)過(guò)程我們也鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子積極參與課堂互動(dòng),但互動(dòng)者僅限于極個(gè)別孩子,因此,線(xiàn)下教學(xué),我們?cè)谥匾暭庾由耐瑫r(shí),也要關(guān)注并引導(dǎo)更多學(xué)生參與到課堂中。此外,作為一個(gè)要求扎實(shí)背記的學(xué)科,線(xiàn)上學(xué)習(xí)“摸不著、抓不住”,基礎(chǔ)知識(shí)的基石很難牢固。在接下來(lái)的線(xiàn)下教學(xué)中,我們首先要通過(guò)“居家學(xué)習(xí)成果檢測(cè)”了解學(xué)生的真實(shí)情況,做到心中有數(shù)。在此基礎(chǔ)上,為更好的進(jìn)行今后的線(xiàn)下教學(xué),我認(rèn)為仍需要從“基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、分析解決問(wèn)題的能力、遷移創(chuàng)新綜合運(yùn)用的能力”三個(gè)主要方面展開(kāi),老師在接下來(lái)的線(xiàn)下教學(xué)中要重視對(duì)尖子生的督促及面批面改,而且要重視臨界生,正確把“堆”做大。
總之,常規(guī)固本,線(xiàn)下教學(xué)比線(xiàn)上教學(xué)更有抓手,因此,我們要腳踏實(shí)地,把該做的工作做實(shí)、做細(xì),在行進(jìn)的過(guò)程中善于學(xué)習(xí),善于反思。2020,期待更好。