項(xiàng)目式作業(yè)引領(lǐng)精彩寒假生活之文綜

很多人認(rèn)為人文學(xué)科的理論性太強(qiáng)，離生活很遠(yuǎn)，實(shí)則不然，只要我們細(xì)心觀察，用心感受，不難發(fā)現(xiàn)生活中處處有人文的影子，人文學(xué)科處處體現(xiàn)生活的印跡。我們初中部的政史地寒假項(xiàng)目式作業(yè)就是最好的體現(xiàn)。  

政治：“道德法治我踐行”，有些學(xué)生學(xué)會(huì)了包餃子，成了家長(zhǎng)的得力助手；很多學(xué)生義務(wù)打掃社區(qū)，得到鄰里的稱贊，深刻體會(huì)了“勞動(dòng)最光榮”的道理；部分學(xué)生幫家人置辦年貨，樹立了正確的消費(fèi)觀念；學(xué)生們還懂得遵守交通規(guī)則、文明出行、文明觀影的意義等等。

歷史：“紅火中國年--我參與！我快樂！”，學(xué)生參與迎灶神，感悟民以食為天。學(xué)生通過貼春聯(lián)了解到這一習(xí)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，講究頗多，從中增長(zhǎng)了見識(shí)；學(xué)生學(xué)習(xí)包包子、餃子、花卷，體會(huì)父母之艱辛，學(xué)會(huì)感恩父母。學(xué)生和家人一塊吃年夜飯，看春晚，守歲，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，品味“家的味道”，團(tuán)圓的幸福。

地理：“濃濃年味  永久傳承”，通過春節(jié)的來歷調(diào)查、飲食習(xí)俗調(diào)查、春節(jié)風(fēng)俗習(xí)俗、春節(jié)新想法調(diào)查等讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識(shí)，從形式上的過新年到認(rèn)識(shí)新年，研究新年，探究春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，繼承與發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。

這些看似生活中的點(diǎn)滴小事，卻是對(duì)學(xué)生們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造。也是人文學(xué)科的應(yīng)有之意。