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組織機(jī)構(gòu)

教研室

財(cái)務(wù)處郝愛(ài)榮中原名師工作室辦公室教務(wù)處學(xué)生處總務(wù)處科研處團(tuán)委工會(huì)招生辦安全辦膳食處宿管處教研室

05-26
2016

全國(guó)物理競(jìng)賽河南省選拔賽

全國(guó)物理競(jìng)賽河南省選拔賽全國(guó)物理競(jìng)賽河南省選拔賽于2016年5月14日舉行，我校共有550位學(xué)生參加競(jìng)賽考試。 &nbs
05-26
2016

河南省物理優(yōu)質(zhì)課新鄉(xiāng)市選拔賽

河南省物理優(yōu)質(zhì)課新鄉(xiāng)市選拔賽河南省物理優(yōu)質(zhì)課新鄉(xiāng)市選拔賽將與2016年5月26日（本周四）在新鄉(xiāng)市四中舉行。我校優(yōu)秀青年教師張亞江和董世臣將
05-25
2016

新鄉(xiāng)一中人文教研室青年教師微型課大賽結(jié)果公示

新鄉(xiāng)一中人文教研室青年教師微型課大賽結(jié)果公示 2016年5月25日下午3：00在我校老校區(qū)高三階梯教室舉行了人文教研室青年教師微型課大賽，共有9名青年教師參賽，青年教師備課充分，重點(diǎn)
05-25
2016

新鄉(xiāng)市一中人文教研室青年教師微型課

新鄉(xiāng)市一中人文教研室青年教師微型課比賽實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：本次青年教師微型課比賽旨在為青年教師的成長(zhǎng)搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，激勵(lì)青年教師深入加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，
05-24
2016

高考最后20天：化學(xué)復(fù)習(xí)備考搶分策略

高考最后20天：化學(xué)復(fù)習(xí)備考搶分策略化學(xué)：抓好主干知識(shí) 注意查漏補(bǔ)缺 ◆存在問(wèn)題 “二模”考試中最突出的問(wèn)題就是答題不規(guī)范。例如，理綜28題第1小問(wèn)，考查學(xué)生對(duì)裝置
05-24
2016

2016年高考化學(xué)復(fù)習(xí)的方法和策略(圖文)

自學(xué)歸納　　復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí)，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：　　1.本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、注意點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn); 　　2.找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系
05-24
2016

河南9高校開(kāi)招師范生簽訂協(xié)議免費(fèi)上學(xué)

河南9高校開(kāi)招師范生簽訂協(xié)議免費(fèi)上學(xué) 從今年起，我省啟動(dòng)實(shí)施河南省免費(fèi)師范生政策試點(diǎn)，為農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)培養(yǎng)一批&l
05-24
2016

我省考生預(yù)計(jì)突破70萬(wàn) 10多所名校承諾在豫招生“只升不降”

我省考生預(yù)計(jì)突破70萬(wàn) 10多所名校承諾在豫招生“只升不降” 距高考僅剩1個(gè)多月時(shí)間，4月21日、22日，由鄭州大學(xué)牽頭的全國(guó)著名高校20
05-24
2016

高考平行志愿很復(fù)雜幾大訣竅規(guī)避高分落榜風(fēng)險(xiǎn)

高考平行志愿很復(fù)雜幾大訣竅規(guī)避高分落榜風(fēng)險(xiǎn) 基本概念:所謂“平行志愿”，就是在每個(gè)錄取批次的志愿中，考生可填報(bào)
05-24
2016

我省2016年普通高考將實(shí)行“無(wú)聲入場(chǎng)”

我省2016年普通高考將實(shí)行“無(wú)聲入場(chǎng)” 為進(jìn)一步凈化考試環(huán)境，防范作弊犯罪，確?？荚嚢踩?，2016年我省普通高
05-24
2016

如何抓住學(xué)生上課的注意力？

在日常的教學(xué)中，我們一天天的上課，學(xué)生一節(jié)接一節(jié)的聽(tīng)課。我們一周要上十多節(jié)課，學(xué)生一天要上十多節(jié)課，如果都是按部就班的，鈴聲一響，開(kāi)始上課。那么我們可以想象出這是多么枯
05-24
2016

優(yōu)化課堂教學(xué)五途徑

英語(yǔ)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，它是一個(gè)包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯訓(xùn)練的語(yǔ)言輸入和輸出的實(shí)踐過(guò)程。英語(yǔ)教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交流能力。這要求
05-24
2016

合理利用教材

與初中相比，高中英語(yǔ)教學(xué)存在很大問(wèn)題：1、教材難度大，內(nèi)容多，應(yīng)接不暇；2、課堂所學(xué)的內(nèi)容似乎和考試脫節(jié)，學(xué)生試題不會(huì)做，沒(méi)有成功感。針對(duì)這些問(wèn)題。本人覺(jué)得應(yīng)該合理
05-24
2016

教學(xué)反思：引導(dǎo)學(xué)生自主教學(xué)

無(wú)論是我們南校區(qū)的271模式，還是我們少兒部的大成智慧高效課堂，都是在培養(yǎng)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式。即通過(guò)創(chuàng)設(shè)真
05-24
2016

課程育人的思考

教育的核心是育人。但長(zhǎng)期以來(lái)受應(yīng)試教育觀念的影響,學(xué)校重智育輕德育，德育工作重形式輕效果，重校內(nèi)輕校外，重灌輸輕導(dǎo)行。德育工作弱化、學(xué)生道德素質(zhì)退化的傾向使我們備受困擾。“

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